Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края




НазваниеПубличный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края
страница6/6
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипДоклад
dopoln.ru > География > Доклад
1   2   3   4   5   6

^ Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса:


Предмет

Кол-во учащихся

годовые отметки

Результаты ЕГЭ

«5»

«4»

«3»

«2»

преодолели порог успешности

Не преодолели порог успешности

Русский язык

7

1

2

4

-

7

0

Математика

7

1

2

4

-

7

0

Биология

3

-

-

3

-

1

2

Литература

1

-

1

-

-

1

0

История

3

2

1

-

-

3

0

Немецкий язык

1

1

-

-

-

1

0

Обществознание

1

1

-

-

-

1

0

Физика

1

1

-

-

-

1

0

Информатика

2

2

-

-

-

2

0



Успеваемость учащихся, в сравнении с прошлым учебным годом, по результатам ЕГЭ по математике повысилась на 20%; по русскому языку повысилась на 10%, и в 2009 году составила 100%.


^ Главными причинами повышения качества знаний являются:
1. Мониторинг успешности учащихся на основе результатов краевых тренировочно- диагностических работ.

2. Эффективная работа учителей над ликвидацией пробелов в знаниях учащихся.
^ Работа с одаренными детьми.
Работа с одаренными и слабоуспевающими учащимися проводилась через групповые занятия, НОУ, кружковую работу, проведение интеллектуальных игр и школьных предметных олимпиад, участие в районных тематических конкурсах, что дало свои положительные результаты, остается стабильным количество призеров районных предметных олимпиад:

по биологии – Кармазина Ю (9 кл.) – III место;

по географии – Яшина Н.(11 кл.) – I место;

Кармазина Ю (9 кл.) – III место;

по немецкому языку – Яшина Н.(11 кл.) – I место; Сычева Ю. (10 кл.) – III место;

по технологии - Кармазина Ю (9 кл.) – I место; Бавыкина Л. (11 кл.) – III место;

по физике - Яшина Н.(11 кл.) – III место;

по кубановедению - Кармазина Ю (9 кл.) – I место;

по русскому языку – Фролова Е. (2 кл.) – II место, Аметова А. (1 кл.) – III место.
На зональном этапе предметных олимпиад ученица 11 класса Яшина Н. заняла 3 место по немецкому языку и 5 место по географии.

Учащиеся школы принимали участие во Всероссийском конкурсе детского и юношеского литературно-художественного творчества «Дети и книги», посвященном писателям-классикам, юбилярам 2009 года и конкурсе «Гагарин в судьбе моей страны!», а так же в краевой викторине «Краснодар – Екатеринодар транзит».

Третий год наши учащиеся участвуют в мониторинге математической подготовки Центра технологии тестирования «Кенгуру плюс». Результаты признаны хорошими учеников 9 (Троицкий А.) и 11 (Яшина Н.) класса, у 3х учеников 4 класса (Кармазин А., Хоруженко Р., Темных Д.) результаты выше среднероссийского.

Обращает на себя внимание отсутствие результатов работы научных обществ учащихся.

Причина: недостаточная работа по организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

^ Методическая работа.
МС строил свою работу в соответствии с планом, методическая работа была направлена на решение методической проблемы «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании»» и на оказание методической помощи учителям через теоретические и практические семинары. Решались следующие задачи:

1. Внедрение активных форм обучения.

2. Развитие системы работы диагностирования педагогических затруднений учителей с целью эффективной дифференцированной работы с кадрами.

Содержание методической работы реализовывало программу развития школы, образовательную программу. Оно формировалось на основе нормативных документов, учебного плана, учебных пособий, позволяющих обновить традиционное содержание, мониторинга образовательной деятельности, помогающего определить проблему, установить задачи, учителю творчески подойти к реализации темы самообразования.
В течение года в школе использовались различные формы методической работы:

- общешкольные: педсовет, конференция, семинары;

- групповые: методические объединения;

- индивидуальные: собеседования, консультирование, самообразование.

    

В школе работали следующие МО:

- учителей начальных классов;

- учителей естественно-математического цикла;

- учителей гуманитарного цикла.
Каждое МО работало над своей методической темой, тесно связанной с методической темой школы. В своей работе МО прежде всего ориентировалось на оказание методической помощи учителю, изучение нормативно-правовой документации по предметам, определение методов работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся. Заслушивались отчеты учителей по работе над методической проблемой и отбирались материалы для распространения и использования в работе всего педагогического коллектива.

Традиционными осталось в школе проведение предметных недель, в том числе в начальной школе, в ходе которых проводились олимпиады, конкурсы чтецов, эрудитов, викторины по Кубановедению, выпуск предметных газет и т.д. Разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся, увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определённого интеллектуального уровня.

В 2008-09 учебном году были проведены тематические педсоветы «Мотивация учебной деятельности обучающихся и обеспечение условий для её работы», «Система педагогических средств направленных на достижение максимальных результатов в обучении, воспитании и развитии учащихся». Проводился практикум по вопросу: «Метод проектов в личностно-ориентированном обучении на уроках географии как один из методов развития творческих способностей учащихся».

Методический совет, являясь координатором методической работы, рассматривал вопросы проблемы обучения и воспитания школьников, развития личностных качеств, позволяющих становиться успешным в современном мире, опирающееся на приобретение детьми опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной, анализировал работу школьных МО. Подготовил и провел районные семинары учителей географии (Лунина В.З.) по проблеме: «Использование информационно- коммуникативных технологий на уроках географии, с целью развития творческой активности учащихся» и физики (Троицкая О.В.) по проблеме: «Повышение мотивации к обучению физике. Организация подготовки учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации», в ходе которых были даны открытые уроки: физики в 7 классе на тему «Выталкивающая сила. Сила Архимеда» и географии в 6 классе на тему «Вулканы и гейзеры», с применением информационных технологий.

Каждый учитель школы работает над проблемой, совершенствует свое профессиональное мастерство. Попова Н.Д. ,учитель математики, обобщила свой опыт работы на школьном уровне по проблеме «Использование интегральной технологии на уроках математики», который рекомендован решением МО для занесения в районный банк данных по ППО.

Учитель немецкого языка Миргородская Е. В. приняла участие конкурсе лучших учителей образовательных учреждений для денежного поощрения за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование и является победителем районного этапа.

Наряду с успехами достигнутыми в методической работе, необходимо отметить и недостатки:

- недостаточным остается качество знаний учащихся по русскому языку и математике в 4 - 11 классах;

- недостаточно эффективна работа школьных МО по совершенствованию форм и методов организации урока. Преобладает традиционная система обучения.

- недостаточна работа по организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

В связи с этим школьным методобъединениям в 2009/2010 уч. году предстоит:

1. Спланировать взаимопосещение уроков с учётом индивидуальных форм и методов преподавания учителя.

  1. Активизировать работу над совершенствованием форм и методов организации личностно-ориентированного урока.

  2. Направить деятельность учителей на овладение технологиями, которые стимулируют активность учащихся, раскрывают творческий потенциал личности ребёнка.


Задачи деятельности МС
1. Внедрение активных форм обучения.

2. Развитие системы работы по организации научно-исследовательской деятельности учащихся.

3. Активизирование работы по обобщению передового педагогического опыта.
Анализ работы школы за 2007/2008 учебный год показал, что повышение качества образования, преодоление неуспешности в обучении посредством применения новых педагогических технологий обучения, ориентированных на личность учеников, развитие познавательного интереса дает положительные результаты и остаётся приоритетной темой работы педагогического коллектива. Исходя из этого, педколлектив продолжит работу над методической проблемой «Личностно-ориентированное обучение и воспитание». Работа над данной методической темой предполагает создание условий, обеспечивающих обучение в индивидуальном темпе в начальной школе, использование приемов адаптивного обучения, конструирование процесса обучения на основе выявления личного опыта каждого ученика.

Учитывая приоритетные направления деятельности администрации района в сфере образования, требования федеральных и региональных правовых актов и методической проблемы школы «Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании»» необходимо определить следующие направления работы в 2009/2010 учебном году:



  1. Совершенствовать систему поддержки одаренных школьников. Активизировать деятельность по пропаганде эффективных технологий и методик работы педагогов с одаренными учащимися, привлечению их к научному творчеству, исследовательской работе.

  2. Продолжить работу по стимулированию педагогических работников за осуществлением дополнительных видов работ с учетом результативности их труда.

  3. Продолжить практику предоставления публичного отчета об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности.

  4. Продолжить реализацию новой формы государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов по обязательным предметам. Расширить перечень предметов по выбору для прохождения государственной (итоговой) аттестации в новой форме.

  5. Совершенствовать работу по духовно-нравственному воспитанию школьников через изучение региональных курсов «Кубановедение» и «Основы православной культуры», изучение истории казачества. Организовать работу класса казачьей направленности.

  6. Продолжить работу по неукоснительному исполнению требований Закона Краснодарского края от 21.06.2008г. №1593-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» с родителями и учащимися.

  7. Добиться полного охвата школьников занятиями физической культуры и спортом.


Директор МОУ СОШ №11 Е.В. Мухина.

1 В разделе 1 доклада значение могут быть объединены в одной ячейке, если они не менялись в прошедшем и предыдущем году

2 заполняется по усмотрению администрации школы при многонациональном составе уч-ся

3 в докладе указываются только действующие в ОУ общественные органы самоуправления

4 Если в общеобразовательном учреждении осуществляются мониторинговые исследования по развитию надпредметных компетентностей школьников, уровня из социализации желательно в перечень показателей раздела 8 включить их количественные характеристики
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconПубличный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад это важное средство обеспечения информационной открытости и прозрачности общеобразовательного учреждения, форма...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconПриказ департамента имущественных отношений Краснодарского края от
Законом Краснодарского края от 26 декабря 2005г №972-кз «О программе приватизации государственного имущества Краснодарского края...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края моу сош...
Охватывает все направления учебно-воспитательного
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад бюджетного общеобразовательного учреждения Краснодарского...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №7
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №2
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconНаселения краснодарского края
Краснодарского края в реализации государственной политики по укреплению престижа военной службы, подготовке к ней граждан Российской...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconДоклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края (наименование...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №4 муниципального образования Темрюкский район
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края icon1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения Тип, вид, статус учреждения
Публичный доклад директора муниципального бюджетного нетипового общеобразовательного учреждения «Лицей города Полысаево»
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconПубличный доклад публичный доклад
«Результаты образовательной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края iconКущевский район
В соответствии с планом работы министерства образования и науки Краснодарского края и государственного бюджетного образовательного...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница