Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя




НазваниеПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя
страница2/3
Дата публикации17.10.2016
Размер9.76 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3
^

Подпрограмма направлена на повышение доступности, качества и эффективности преподавания в системе общего образования.


Поддержка будет оказана посредством:

  • повышения квалификации педагогов в области внедрения информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в практику преподавания;

  • создания и систематизации цифровых учебных ресурсов, отвечающих нуждам учащихся и педагогов;

  • создания информационной системы поддержки организации образовательного процесса.

Цель:

  • создать условия для системного внедрения и активного использования информационных и коммуникационных технологий в работе педагогов.

Задачи:

  • способствовать профессиональному развитию педагогов в области использования ИКТ для совершенствования образовательного процесса,

  • создать базовую коллекцию цифровых учебных материалов, новых учебно-методических комплектов, доступную для всех педагогов.

^ Практическая значимость: результате реализации проекта большинство педагогов перейдут на активное использование современных цифровых образовательных ресурсов. Это необходимо для полноценного участия в информационном обществе, создания условий для активной самостоятельной работы учащихся, гибкой организации процесса обучения. Проект предоставит обучающимся, независимо от условий их проживания или социального статуса, образовательные возможности, адекватные новым требованиям рынка труда и современной социальной жизни.

^ Отличительной особенностью данного проекта является системный подход к организации работы, консолидации сил администрации и педагогов школы.
Основные направления информатизации школы:

  • повышение квалификации и профессиональной подготовки административных и педагогических кадров школы;

  • оснащение школы средствами информатизации;

  • Внедрение информационно-коммуникационных технологий в обучение различным предметам.

  • организация системы техобслуживания.

Ресурсы для реализации проекта:

  • Кадровые ресурсы школы: 85% педагогов имеют квалификационную категорию.

  • Научно-методическая помощь отделов и сотрудников ММЦ, ИПК

На текущий момент в школе созданы следующие компоненты общешкольного информационного пространства:

  1. В школе функционирует локальная компьютерная сеть.

  2. Школа подключена к сети Интернет.

      

Создание единой образовательной информационной среды на настоящем этапе уже позволяет проводить компьютерное тестирование школьников; осуществлять методическую поддержку преподавателей школы и повышение их квалификации; оптимизировать процесс управления в школе; создать медиатеку.


^  Мероприятия по информатизации образовательного процесса

  1. Оснащение персональными компьютерами рабочих мест учителей, обученных информационно-коммуникационным технологиям.

  2. Использование существующих электронных учебников в преподавании предметов.

  3. Разработка авторских электронных учебников в преподавании предметов.

  4. Разработка и внедрение системы тестов оценки успеваемости обучающихся.

  5. Разработка и проведение открытых уроков с активным использованием материалов школьной медиатеки и электронных учебных пособий.

  6. Создание электронной библиотеки собственных образовательных ресурсов.

.




Этапы реализации:

  • I этап 2008-2009 учебный год - подготовительный этап, включающий диагностическую, прогностическую и организационную деятельность

  • II этап 2009-2010 учебные годы – основной практический этап, включающий реализацию, анализ, обобщение результатов повседневной работы и организационной экспериментальной деятельности

  • III этап 2010-2012 учебный год – обобщающе-аналитический этап, включающий реализацию, анализ, обобщение результатов повседневной работы и организационной экспериментальной деятельности, прогнозирование и конструирование дальнейших путей развития.

^ Ожидаемый результат: обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, современной информационной культуры и компетентности педагогических и управленческих кадров школы.

^ 5.4 ЦЕЛЕВАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ПОДПРОГРАММА

«Ранняя профилактика»
Актуальность: качественный и количественный анализ воспитательной среды школы
^ Цель: снижение количества детей раннего возраста в составе «группы риска»

Задачи:

  • Совершенствование психологической и педагогической компетенции участников программы в вопросах ранней профилактики.

  • .

  • Создание базы данных обучающихся «группы риска» среди обучающихся 1-5 классов на основе психологического тестирования.

  • Осуществление психологического и педагогического мониторинга за данной группой обучающихся после каждого этапа реализации программы.

  • Усиление социального контроля за неблагополучными семьями через деятельность Управляющего совета школы.

Внутренние ресурсы для реализации проекта:

  • Кадровые: наличие в школе педагогов, мотивированных на решение данных задач..

  • Материальные: возможность использования ресурсов Интернет (компьютерные классы), методическая литература (видеофильмы, и диски, предоставленные социальными партнерами) в кабинете воспитательной работы.

  • Возможность использования мультимедийного и другого цифрового оборудования для проведения тематических классных часов и уроков профилактики.

  • Организационные: системный подход функционирования воспитательной деятельности школы.

Основные направления реализации проекта:

  • Создание творческой группы педагогов, занимающихся проблемами ранней профилактики.

  • Изучение методов и приемов профилактической работы с обучающимися данной возрастной группы.

  • Выявление факторов, влияющих на асоциальный тип поведения детей.

  • Психологический мониторинг обучающихся в ходе реализации проекта.

  • Проведение системы мероприятий, направленных на совершенствование психологической и методической компетенции участников программы (обучающие семинары, круглые столы, родительские конференции и всеобучи, психологические тренинги)

  • Психологическое и педагогическое консультирование родителей по вопросам ранней профилактики.

^ Разработка конкретных рекомендаций по работе с детьми «группы риска» данной возрастной категории:

  • Создание банка методических разработок (тематических классных часов и уроков профилактики) для классных руководителей.

  • Создание памяток для родителей по вопросам ранней профилактики.

  • Создание памяток для учителей-предметников по организации учебной работы с детьми, имеющими отклонения в поведении.

  • Анализ результатов работы, определение проблем, поиск путей их преодоления

  • Соотнесение полученных результатов с поставленными целями

Доминанты программы по работе с одарёнными детьми:

  • Программа направлена на многоаспектную воспитательную поддержку и коррекцию поведения детей «группы риска» и детей, находящихся в сфере общения с данным контингентом (одноклассники, друзья, соседи и т.п.)

  • Программа ориентирована на результат.

  • Программа реализуема в условиях обычной общеобразовательной школы

  • Программа направлена на консолидацию усилий всех педагогических работников, а также всех участников воспитательного процесса, занимающихся проблемами ранней профилактики.

^ Примерное содержание системы мероприятий в рамках реализации программы:

С педагогами

С обучающимися

С родителями

  • Семинар «Психологические основы ранней профилактики»

  • Круглый стол «Формы и методы работы с неблагополучными семьями»

  • Конкурс «Лучший профилактический классный час»

  • Методическая помощь (раздача анкет, опросников, сценарий игр, викторин и т.д.)

  • Лектории по вопросам профилактики и учебной деятельности с данной категорией детей.

  • Психологическая коррекция (тренинги, анкетирование и т.п.)

  • Конкурсы рисунков, агитплакатов, видеофильмов,

  • Вовлечение в работу кружков и спортивных секций




  • Введение родителей в проблемное поле «Маленький человек в большом мире» (опасности, которые подстерегают младшего школьника в социуме)

  • Лекторий «Права и обязанности родителей»

  • педагогические индивидуальные консультации

Этапы реализации:

  • I этап 2008-2009 учебный год - подготовительный этап, включающий диагностическую, прогностическую и организационную деятельность

  • II этап 2009-2010 учебные годы – основной практический этап, включающий реализацию, анализ, обобщение результатов повседневной работы и организационной экспериментальной деятельности

  • III этап 2010-2012 учебный год – обобщающе-аналитический этап, включающий реализацию, анализ, обобщение результатов повседневной работы и организационной экспериментальной деятельности, прогнозирование и конструирование дальнейших путей развития

^ Ожидаемый результат:

  • Развитие у обучающихся школы определенной социальной позиции по отношению к негативным социальным факторам внутренней и внешней среды.

  • Создание базы данных по накоплению материалов, отражающих динамику психолого-педагогической коррекции детей «группы риска».

  • Вовлечение детей «группы риска» в сферу положительного воспитательного воздействия (общешкольные мероприятия и акции, городские программы, кружки и спортивные секции).

  • Оптимальный уровень методической компетенции участников воспитательного процесса в вопросах ранней профилактики.


1   2   3

Похожие:

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального бюджетного общеобразовательного...
Программа развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7 г. Йошкар-Олы»...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Муниципального общеобразовательного учреждения котельниковская средняя общеобразовательная школа №1
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального казенного общеобразовательного...
Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №4" г п. Нарткала...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития образования муниципального автономного общеобразовательного...
Программа развития образования муниципального автономного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №18
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития Муниципального общеобразовательного автономного...
Настоящая программа определяет стратегию развития школы и действия по ее реализации
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Настоящая Программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по её реализации
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития образования на территории сельского поселения...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа»
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconПрограмма развития муниципального образовательного учреждения «Кировская средняя школа»
Председатель Совета муниципального общеобразовательного учреждения «Кировская средняя школа»
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Нижнетанайская средняя iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница