Урок (физика + география) по теме "Вздохи Земли"




НазваниеУрок (физика + география) по теме "Вздохи Земли"
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипУрок

Интегрированный урок (физика + география)

по теме "Вздохи Земли"


Цели:

  • Образовательная: Сформировать целостное представление учащихся о природном явлении: землетрясении с точки зрения естественных наук: географии, физики, биологии, химии, астрономии.

  • Развивающая: развитие умений и навыков планирования своей деятельности, закрепление навыков самостоятельной работы с дополнительной литературой, с текстом учебника, с картой; продлить работу над формированием установления причинно-следственных связей над развитием логического мышления. Начать формировать умения над созданием проекта.

  • Воспитательная: Развитие способностей учащихся и их реализация. Приобретение веры в себя, развитие навыков общения при работе в группах. Воспитание материалистического мировоззрения. Профориентация через проектную деятельность.

Задачи:

  • ориентация на познание и преобразование окружающей действительности.

  • научить применять знания в реальной жизни.

  • продолжить формирование умения самостоятельной работы для решения учебных вопросов

  • продолжить формировать умения вести проектную деятельность

^ Формы и методы:

Объяснительно иллюстративный, частично поисковый; работа в группах, составление проекта” населенный пункт в сейсмически опасной зоне”, самостоятельная работа с текстом учебника, с дополнительной литературой, беседа, сообщения учащихся, работа с картой.

^ Тип урока: комбинированный.

Оборудование: атласы, настенная карта “строение земной коры и полезные ископаемые мира”; учебники, дополнительная литература, бумага, клей, картон, ножницы, скотч, схемы учебника.

^ Ход урока

I. Психологический настрой. На доске написан эпиграф:

“Вся земля сотрясалась, туч метнулась гряда.
Сотрясение земли унесло города…. ”

Низами.

^ II. Учитель: Рельеф на земле очень разнообразный, в природе очень много интересных уголков. Вы решили совершить восхождение на горную вершину. В какие горы пойдем? Как будем добираться? Выслушиваются ответы учащихся.

Итак, летим самолетом к подножию г. Альп. Добравшись до Альп, решили разбить у подножия лагерь: ставим палатки, делаем кострище, погода теплая, щебечут птицы, недалеко звенит ручей, каждый увлечен делом, но ……вдруг все как-то насторожилось, в природе что-то изменилось, вокруг вас происходят какие-то странности….

Вы задаетесь вопросом: Что происходит? Почему? (учащиеся высказываются)

Подводим к понятию, что в природе где – то происходит землетрясение и оно приближается к вам.

Итак, мы вычленили проблему, что это землетрясение. Как защитить себя? Что это такое? Как оно происходит?

III. Далее идет изучение понятия землетрясение: идет работа с картой, с контурной картой, заслушиваются сообщения учащихся:

  1. “Общее понятие о землетрясениях. Сейсмические территории”

  2. “Бывают ли землетрясения на территории Красноярского края”

  3. “Как происходят землетрясения как они влияют на окружающую среду”: разрушения, выделение газов

  4. “Можно ли предсказать землетрясения”

  5. “Как фиксируются землетрясения”

  6. “Лунные землетрясения”

Итак, в прошлом землетрясения вызывали у людей суеверный страх, т. к. они не знали их причин. В настоящее время известно, что землетрясения происходят в результате образования разрыва и быстрого смещения по нему участков земной коры в ее глубинах. Место, где на глубине образуется разрыв и смещение пород, называют очагом землетрясения. Место над очагом – эпицентр, волны расходящиеся от очага – сейсмические волны.

Что же такое сейсмические волны, продольные, поперечные с точки зрения физики?

Вопросы: Продольные волны

Поперечные волны

Сейсмические волны

Скорость перемещения волн U = 7,3 км/сек

IV. Мы выяснили что такое землетрясения, как они влияют на окружающую среду. Вернемся к началу урока. Вы оказались в зоне землетрясения.

Вопрос: Ваше поведение в данной ситуации.

Перерыв: деление на группы итак, вы строители.

^ V. Практическая работа.

И вдруг удар подземный…. Выбегаю
Из терема и вижу, что карниз
Обрушился, что крыша вся в обломках,
Все на земле…. и будто из колонн”.
Одна всего осталась в нашем доме”

Составление проекта “Строим населенный пункт в сейсмически опасных зонах”.

Группы:



Строим населенный пункт с учетом нахождения эпицентра, зная U сейсмических волн.

^ VI. Защита проектов.

VII. Ребята, сегодня на уроках вы изучили понятие “землетрясение”. Из каких научных областей вы брали знания?

VIII. Рефлексия.

^ IX. Д/з найти факты о крупных землетрясениях.

Физика: № 23.

X. Анализ отметок за урок.





Литература, используемая при подготовке к уроку.

  1. А. Ф. Якушов “Динамическая геология”

  2. “За страницами учебника географии”

  3. “Мир вокруг нас”

  4. “Физическая география Красноярского края и республики Хакасии”

  5. “Физика в природе” - Л. В. Тарасов.

  6. Учебник физики 8 класс, Громов Родина,

  7. Учебник географии 8 класс Алексеев

Похожие:

Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок-обобщение. Тема: викторина «Мир вокруг нас»
Биология, география, история, физика, химия, филология, но не русский (английский) язык
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок по предметам физика, география, биология, химия на тему: «Влияние...
Воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к природе, к здоровью человека
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок по теме: «Механические колебания»
Материалы: учебник «Физика-9», тестовое задание, слайды, нитяной и пружинный маятники
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconПоурочное планирование. География 8 класс по учебнику А. И. Алексеева...
География как один из способов познания мира, "изучение искусства жить". Географизация современной жизни человека
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок истории по теме «Боги Древней Греции»
Место в программе: урок изучения нового материала по теме «Религия древних греков» и 5 урок в разделе «Древняя Греция»
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconГеография источники географической информации география как наука
География как наука. Источники получения знаний о природе Земли, населении и хозяйстве. Методы получения, обработки, передачи и представления...
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconТематическое и поурочное планирование изучения учебного материала...
Урок 59 Контрольная работа №4 Силы электромагнитного взаимодействия неподвижных
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconПлан-конспект урока географии в 9 классе выравнивания. Тема: «Северный Кавказ»
Место урока: урок проводится согласно тематическому планированию в теме «Региональная экономическая география рф»
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок по теме: Мир, в котором мы живем, удивительно склонен к колебаниям...
Оборудование: учебник “Физика-11” Г. Я. Мякишев, тестовое задание, слайды, нитяной и пружинный маятники, маятник Максвелла, часы,...
Урок (физика + география) по теме \"Вздохи Земли\" iconУрок географии в 10-м классе по теме "Бразилия"
Экономическая и социальная география мира” (Максаковский В. П., изд. “Просвещение”, 2004), политическая и экономическая карты Латинской...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница