Пояснительная записка 2




НазваниеПояснительная записка 2
страница1/22
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Комитет по образованию Администрации Павловского района

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Жуковская основная общеобразовательная школа »


Принято на педагогическом совете

Протокол № 6

От «06» января 2012г


Утверждаю

Приказ №

От «6 » января 2012 г

Директор школы

/Ярославцева Т.В./


Основная образовательная программа (ООП) начального общего образования

2012г.


Содержание ООП НОО.


І

^ ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ




1.1.

Пояснительная записка




1.2.

Планируемые результаты освоения обучающимися основной общеобразовательной программы начального общего образования




1.3.

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования




ІІ

^ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ




2.1.

Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на ступени начального общего образования




2.2.

Программы отдельных учебных предметов, курсов




2.3.

Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования




2.4.

Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни




ІІІ

^ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ




3.1.

Учебный план начального общего образования




3.2.

План внеурочной деятельности




3.3.

Система условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта





1. Пояснительная записка
Образовательная программа начального общего образования школы разработана на основе нормативных документов:
- Закона РФ « Об образовании»
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 6.10. 2009 года № 373 « Об утверждении и введении в действие ФГОС НОО»
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 30.08.2010г., №889 «О внесении изменений в федеральный базисный план»
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010г., №1241 «О внесении изменений в ФГОС»
- Приказа Министерства образования и науки РФ от 24.12.2010г., №2080 «Об утверждении федерального перечня учебников на 2011-2012 учебный год»
- Постановления Главного государственного врача РФ от 29.12.2010г №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 года № 373) Приказ зарегистрирован Минюстом РФ 22.12.2009г. рег. №17785.
Образовательная программа начальной школы сформирована, исходя из положений Закона Российской Федерации «Об образовании», где в статье 32 (п.6) говорится, что «разработка и утверждение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ и учебных планов относятся к компетенции образовательного учреждения». В качестве средства реализации начального общего образования программа ориентирована на использование УМК «Школа России» (под редакцией А.А.Плешакова), Устава МБОУ « Жуковская ООШ».

^ Основная образовательная программа начального общего образования определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. (ФГОС НОО п.14)

^ Целевое назначение:

Программа ориентирована на достижение главной цели общего образования на его начальном этапе: «развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира» (ФГОС, с.6) и на комплексное решение следующих задач:

  • формирование у школьников базовых предметных знаний и представлений о мире, обеспечивающих выполнение требований ФГОС к результатам начального общего образования и адекватных возрастным возможностям учащихся; формирование на основе этих знаний предметных умений, нашедших отражение в требованиях ФГОС;

  • развитие познавательных психических процессов (восприятия, памяти, воображения, мышления, речи) и познавательных интересов;

  • формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности, в том числе учебной;

  • становление информационной грамотности, умения находить нужную информацию, работать с ней и использовать для решения различных задач;

  • гражданское, духовно-нравственное, эстетическое развитие и воспитание учащихся, обеспечивающее принятие ими национальных, гуманистических и демократических ценностей, моральных норм, нравственных установок,

  • воспитание коммуникативной культуры, умения взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе и в целом умения общаться в устной и письменной форме;

  • укрепление физического и духовного здоровья учащихся.

Комплексное решение названных задач, предусмотренное данной программой начального общего образования, обеспечивается реализацией системно-деятельностного, гуманно-личностного, культурологического и здоровьесберегающего подходов.

Основу организации образовательного процесса составляют принципы:

  • развития учащихся, который предполагает целенаправленное совершенствование различных сторон личности в рамках каждого учебного предмета за счёт особой организации деятельности детей ;

  • культуросообразности, согласно которого, освоение предметного содержания осуществляется на более широком фоне знакомства учащихся с миром культуры, с элементами социально-исторического опыта людей;

  • целостности содержания, в соответствии с которым обеспечивается органичное слияние изученного и вновь изучаемого материала, постепенное расширение уже имеющегося у учащихся личного опыта, установление в сознании детей связей между различными курсами;

  • спиралевидности, в соответствии с которым формирование у учащихся предметных и метапредметных умений происходит последовательно;

  • единства воспитательных, развивающих и обучающих целей.


В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

  • воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава;

  • ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

  • признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

  • учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

  • разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Главный акцент в своей деятельности школа делает на учет индивидуальных особенностей каждого ребенка. Иначе говоря, образовательный процесс строится так, чтобы каждый ученик в силу своих возможностей был вовлечен в активную учебную деятельность, чтобы чувствовал себя в школе комфортно.
Для введения ФГОС выбран УМК «Школа России», который представляет собой целостную модель начальной школы, построенную на единых для всех учебных предметов концептуальных основах и имеющую полное программно-методическое обеспечение. Комплект реализует федеральный компонент содержания образования и охватывает все образовательные области и учебные предметы, включая такие инновационные для начальной школы, как информатика и иностранный язык. В нем реализованы принципы , в которых есть равновесие между обучением и развитием.

Принципиальная особенность комплекта- его построение на национально-значимых приоритетах, что выражается в совокупности характеристик предлагаемой модели образования. Это образование личностно-развивающее, граждански-ориентированное, глобально-ориентированное, экоадекватное.

В данном УМК реализованы способы организации учебной деятельности учащихся, связанные с постановкой учебной задачи, с ее решением, самоконтролем и самооценкой; способы организации продуктивного общения, которое является необходимым условием формирования учебной деятельности; способы формирования понятий, обеспечивающие на доступном для младшего школьного возраста уровне осознание причинно-следственных связей, закономерностей и зависимостей. Методическая интерпретация в комплекте современных тенденций развития начального образования обеспечивает: понимание ребенком изучаемых вопросов, условия для гармоничных отношений учителя с учеником и детей друг с другом, создание для каждого ученика ситуации успеха в познавательной деятельности.

Рассматривая УМК «Школа России», как целостную модель начальной школы, построенную на концептуальных основах, интегрирующую предметное содержание и виды познавательной деятельности, где в системе учебных заданий реализованы:
- целенаправленное формирование приемов умственной деятельности (анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение);
- приоритет самостоятельной деятельности учащихся в усвоении содержания;
- активное включение в познавательную деятельность приемов наблюдения, выбора, преобразования и конструирования;
- разноплановое рассмотрение одного и того же объекта; опору на опыт ребенка;
- параллельное использование различных моделей: предметных, вербальных, графических, схематических и символических — и установление соответствия между ними;

- единство интеллектуальных и специальных умений;

- создание каждому ребенку условий максимального эмоционального благополучия в процессе усвоения им предусмотренных программой знаний
^ Ожидаемый результат:
- достижение учащимися уровня элементарной грамотности в соответствии с требованиями программы;

- адаптация к школьному обучению, осознание социального статуса ученика;

- овладение основными учебными умениями и навыками;

- осознание важности учения, положительная мотивация к образовательному процессу и продолжению обучения в основной школе;

- освоение правил поведения и общения, умения принимать ответственность за своё поведение, навыков личной гигиены;

- овладение элементарными экологическими знаниями;

- овладение начальными знаниями в области истории и культуры родного края;

- овладение навыками самоконтроля при выполнении классных и домашних заданий.
Образовательная программа начальной школы предназначена для осуществления преемственности дошкольного, начального обучения и основной школы, популяризации наук, развития интереса учащихся к изучению предметов различных циклов, развития индивидуальных способностей учащихся. Преемственность образовательных программ, обеспечивается использованием учебно-методических комплектов одной линии.
Технологии, используемые в образовательном процессе.

1. Личностно-ориентированные технологии,

2. Дифференцированное обучение

3. Технологии активизации познавательных интересов, творческой самостоятельности учащихся.

4. Технологии традиционного обучения

5. Технология игрового обучения

6. Здоровьесберегающая образовательная и обеспечение безопасности жизнедеятельности

7. Проектные методы обучения;

8. Информационно-коммуникативные технологии;

9. Технология создания портфолио.
Методы и формы работы в начальной школе

Классификация методов по характеру руководства мыслительной деятельностью учащихся:

- объяснительно-иллюстративный,

- метод проекта

- проблемное изложение,

- частично-поисковый,

- исследовательский метод.

^ Классификация методов по источнику получения знаний (слово, наглядные средства, практическая деятельность).

В соответствии с таким подходом методы объединены в три группы.

1. Словесные методы; рассказ, объяснение, беседа, работа с учебником и книгой.

2. Наглядные методы: наблюдение, демонстрация слайдов, видеофильмов.

3. Практические методы: устные и письменные упражнения, практические работы.

Содержание каждого предмета определяет в значительной степени и методы его изучения. При выборе метода обучения учитель руководствуется общей целью воспитания и конкретной дидактической целью данного урока, учитывает характер материала урока, возраст учащихся, их особенности и уровень готовности к изучению учебного материала.

С целью усиления влияния обучения на формирование познавательного, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов личностей младших школьников, на развитие и проявление их индивидуальных способностей используются разнообразные формы учебных занятий:

• урок - экскурсия;

• урок – путешествие;

• урок – соревнование

• урок – игра;

• интегрированный урок.
^ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ, КОТОРЫМ АДРЕСОВАНА ПРОГРАММА
Образовательная программа начального обучения адресована детям 6,5 -7 лет, достигшим любого уровня школьной зрелости, I - IV группы здоровья. Прием обучающихся в 1-4 классы Образовательного учреждения осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» на основе правил приема обучающихся в образовательное учреждение, санитарно-эпидемиологическими правилами СанПиНа 2.4.2.2821-10; Уставом ОУ. В первый класс принимаются все дети, достигшие возраста 6,5 - 7 лет и не имеющие медицинских противопоказаний для обучения в 1 классе общеобразовательной школы, по заявлению родителей (законных представителей). Уровень готовности ребенка к освоению программы устанавливается на основании заключения территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.

Принцип комплектования классов, выбор УМК осуществляется в соответствии с социальным заказом родителей, согласно Уставу МБОУ «Жуковская ООШ»

.

В ОУ созданы условия для доступного качественного образования:

  • выбор образовательных программ (для родителей и учащихся);

  • обучение на современной учебно-материальной базе;

  • соответствие кадрового состава ;

  • бесплатное образование в соответствии с установленными стандартами;

  • работа с одарёнными учащимися;

  • получение дополнительного образования;

  • социально-педагогическая и психолого-педагогическая помощь в процессе образования;

  • обучение в условиях, гарантирующих безопасность ребенка.


^ Общая характеристика основной образовательной программы начального общего образования.

ООП начального общего образования опирается на возрастные особенности младших школьников и планируемые результаты в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Образовательная программа ориентирована на реализацию основных задач ФГОС и создает социальные и организационно-педагогические условия для реализации в полном объеме права детей на образование и предназначена удовлетворить потребности:

- ученика – в освоении познавательных и ценностных основ личностного и профессионального самоопределения на основе усвоения традиций и ценностей культуры и цивилизации, в расширении возможностей для реализации интереса к тому или иному учебному предмету в системе непрерывной подготовки кадров. В этом аспекте образовательная программа реализует право ребенка на сохранение своей индивидуальности, зафиксированное в статье 8 «Конвенции о правах ребенка»;

- родителей, как гарантия «наилучшего обеспечения интересов ребенка», обозначенная в статье 3 «Конвенции о правах ребенка»;

- учителя, как гарантия права на самореализацию и неповторимый стиль профессиональной деятельности. Кроме того, образовательная программа предоставляет право проектирования учебной программы, выбора диагностических методик и инновационных технологий;

- школы, поскольку образовательная программа дает ей право на собственный «имидж»;

- общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и цивилизации, что также соответствует статье 6 «Конвенции о правах ребенка»

^ 2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Планируемые результаты освоения программы начального образования представляют собой систему обобщенных личностно-ориентированных целей образования, допускающих дальнейшее уточнение и конкретизацию для определения и выявления всех элементов.

Планируемые результаты отражают общую идеологию стандарта: ориентацию на результаты образования, подход к стандарту как к общественному договору, ориентацию на системно-деятельностный подход.

Планируемые результаты строятся с учетом основных нормативных документов, обеспечивающих функционирование стандарта:

  • Базисного учебного плана;

  • Фундаментального ядра содержания общего образования;

  • Программы формирования универсальных учебных действий;

  • Системы оценивания.

Планируемые результаты освоения ООП НОО в МБОУ «Жуковская ООШ» понимаются нами как совокупность личностных, метапредметных и предметных результатов.

Планируемые результаты обеспечивают связь между требованиями ФГОС, образовательным процессом ОУ и системой оценки результатов освоения ООП НОО.

В ходе освоения ООП НОО планируется сформировать следующие качества личности у обучающихся:

  • осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентации;

  • формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

  • принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла умения;

  • развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

  • формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

  • воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости по отношению к чувствам других людей;

  • формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

  • установка на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Похожие:

Пояснительная записка 2 icon1. пояснительная записка 3 > пояснительная записка
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Пояснительная записка 2 iconОсновная образовательная программа содержит следующие разделы: пояснительная записка
Пояснительная записка к Основной образовательной программе начального общего образования
Пояснительная записка 2 iconРабочая программа основного общего образования по математике 6 класс. Пояснительная записка
Рабочая программа для 6 класса разработана учителем математики Т. В. Струковой пояснительная записка
Пояснительная записка 2 iconПояснительная записка Пояснительная записка на рабочую программу...
Пояснительная записка на рабочую программу по дисциплине «Физическая культура для специальных медицинских групп» специальности 050709...
Пояснительная записка 2 iconПояснительная записка Пояснительная записка составлена на основе программы
Программно-методические материалы. Примерные программы начального общего и основного общего образования. Региональный компонент....
Пояснительная записка 2 iconПояснительная записка Пояснительная записка включает введение, исходные...
Проект молниезащиты зданий и сооружений постоянных мест хранения (стоянок) включает: пояснительную записку, рабочие чертежи конструкции...
Пояснительная записка 2 iconПояснительная записка стр. 3 Заседание семейного клуба (разработка...
А словосочетание «здоровая семья» зачастую воспринимается в узком смысле слова «здоровье», то есть это та семья, где все её представители...
Пояснительная записка 2 icon2011г. Введение
Пояснительная записка
Пояснительная записка 2 iconПояснительная записка
Общие положения
Пояснительная записка 2 iconПрограмма по литературному чтению пояснительная записка

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница