Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа»




НазваниеПрограмма развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа»
страница2/2
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипПрограмма
1   2

Объемы и источники финансирования Программы
Областной бюджет,

Районный бюджет,

Внебюджетные источники.

^ Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели

социально-экономической эффективности:


  • Число учебных дней, пропущенных учащимися по болезни сократится на одного школьника на 25%.

  • Все учащиеся будут охвачены двухразовым горячим питанием.

  • Степень удовлетворенности родителей и учащихся организацией жизнедеятельности в школе повысится на 20%.

  • 100% первоклассников пройдут предшкольную подготовку.

  • Доля учащихся, получивших образование с использованием информационных технологий, составит 50%.

  • На 20% увеличится количество детей, принимавших участие в предметных олимпиадах.

  • Каждый учащийся 9 класса будет включен в проектно-исследовательскую деятельность

  • Все кабинеты будут соответствовать требованиям СанПиНа

  • Все педагоги школы будут охвачены системой повышения квалификации.

  • Все педагоги будут проходить публичную аттестацию через систему ЭМОУ.


^ Организация контроля за исполнением Программы развития
Контроль над исполнением Программы осуществляет администрация школы и Управляющий Совет.

Отчеты о выполнении Программы будут представляться родительской общественности, освещаться в средствах массовой информации.

Промежуточные итоги реализации Программы доводятся до сведения трудового коллектива школы, родителей, учащихся в процессе работы педагогического Совета школы, Управляющего Совета, совещаний.

Анализ хода выполнения действия по реализации Программы, внесение предложений по его коррекции осуществляет педагогический совет.

Тематический, текущий, персональный, предупредительный контроль за деятельностью учителей и учащихся осуществляет администрация школы.

Информационное и методическое сопровождение Программы обеспечивает методический совет школы.

Администрация школы ежегодно подводит итоги выполнения Программы на заседании итогового педагогического Совета.

^ Характеристика проблем,

на решение которых направлена Программа развития школы
1. Анализ внешних факторов.

Развитие России на современном этапе определяется задачами ее интеграции в мировое сообщество с рыночной экономикой, в европейское образовательное пространство, необходимостью преодоления отставания страны от мировых тенденций экономического и общественного прогресса.

В решении этих задач значительно возрастает роль образования как важнейшего фактора формирования нового качества человеческого капитала общества, его способности к созданию лучших мировых образцов в науке, экономике, культуре, обеспечивающих способность страны конкурировать с передовыми странами мира. Повышение качества системы российского образования связывается в настоящее время с ее всесторонней модернизацией, включая новое содержание образования, внедрение стандартов второго поколения.

В современных условиях социально-экономического развития России возрастает роль способности человека к планированию и реализации своей жизненной стратегии на основе адекватной самооценки своих возможностей и условий самореализации в социуме. Необходима позитивная и устойчивая мотивация жизнедеятельности растущего человека, его стремления к достижениям в созидательной, трудовой творческой деятельности, стремления к жизненному успеху на нравственно-правовой основе.

В последнее десятилетие четко обозначилось противоречие между потребностью общества в формировании самостоятельного ответственного и высоконравственного человека – деятеля, который способен к саморазвитию и преобразованию окружающей действительности, с одной стороны, и устаревшими подходами к образованию личности, с другой. Это диалектическое противоречие между развитием общества и уровнем образования на современном этапе подводит к необходимости разработки и реализации новых моделей школьного образования, направленных на развитие школьника как здоровой, конкурентоспособной личности и творческой индивидуальности. При этом проблема качества образования должна быть неразрывно связана с проблемой качества человека, с его опережающим развитием в системе образования, которая формирует общественный интеллект как фактор прогрессивного развития общества.

Сложные задачи реформирования общества, модернизации воспитания и образования нового человека требуют разработки научно-практических концепций и инновационных проектов развития школы.

Таким образом, можно сформулировать актуальную проблему современной школы: как сформировать потребность личности в наивысшем развитии и каким образом следует модернизировать образовательный процесс для реализации этой потребности? Только сильная личность, готовая жить и работать в непрерывно меняющемся мире, способная смело разрабатывать собственные стратегии поведения, самостоятельно и нетрадиционно мыслить, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность перед собой и обществом, то есть личность саморазвивающаяся и самореализующаяся, в состоянии сделать свою жизнь и жизнь окружающих содержательной, интересной и радостной.

Необходимость разработки данной программы определилась из анализа как внешних, так и внутренних факторов.

Стратегия модернизации российского образования на период до 2010 года и Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы определили для общеобразовательного учреждения новые ориентиры, которые сводятся к следующему:

совершенствование информатизации системы образования;

внедрение государственной итоговой аттестации выпускников школы;

обеспечение доступности общего образования;

формирование эффективного рынка образовательных услуг

Переход к личностно-ориентированной парадигме образования, введение новых государственных стандартов второго поколения, включающих в себя требования к уровню подготовки выпускников различных ступеней общего образования и условия осуществления образовательной деятельности, внедрение государственной системы оценки качества образования требуют от школы совершенствования управления и укрепления материально-технической базы, от педагога – высокого профессионализма, ориентации в инновациях, социальных и психологических процессах.

Нельзя не учитывать демографические факторы. Село «стареет», численность учащихся, обучающихся по месту жительства резко снижается.
2. Анализ внутренних факторов.
К числу сильных сторон школы следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, благоприятный нравственно-психологический климат в ученическом и учительском коллективах. 55% педагогов школы имеют первую квалификационную категорию, 45% - вторую. Два педагога имеют звание Отличник народного просвещения РФ, один — Почетный работник образования РФ.

В последние годы наблюдаются положительные тенденции в развитии школы:

снизилось количество пропусков уроков учащихся по болезни;

уровень здоровья учащихся не понижается, а по некоторым медицинским показателям имеются позитивные сдвиги (данные статистической отчетности медицинских работников);

возросла конкурентоспособность школы (несмотря на демографический спад), увеличилось количество победителей и призеров творческих конкурсов школьников, научно-практических конференций разного уровня;

педагогический коллектив нацелен на воспитание успешности у школьников;

наблюдается ежегодный рост удовлетворенности учащихся, родителей и педагогов жизнедеятельностью в школе (выявлено на основе наблюдений и анкетирования учащихся, родителей, педагогов);

значительно обогатился теоретический и методический арсенал педагогического коллектива, деятельность которого стала более целенаправленной, системной.

Вместе с тем анализ внутренних факторов позволяет выявить и недостатки в работе коллектива и их причины.

Педагогический коллектив школы «стареет». 30% численного состава педагогического коллектива составляют пенсионеры, 42% имеют возраст свыше 50 лет, 33% - свыше 40 лет, 17% - от 30 до 40 лет. Молодых специалистов в школе нет.

Недостаточными темпами идет информатизация учебно-воспитательного процесса в школе. Это связано, прежде всего, с недостаточной материально-технической базой. В настоящее время в школе имеется 5 компьютеров. 1 современный компьютер находится в распоряжении администрации, 1современный компьютер и три компьютера устаревшей модели используется для обучения учащихся.

Анализ деятельности школы и ее достижений показал, что дальнейшее развитие учебного заведения связано с развитием учебно-материальной базы, дальнейшим совершенствованием содержания школьного образования, омоложением педагогического коллектива. Усилия педагогического коллектива должны быть направлены на создание такого образовательного пространства, в котором, с одной стороны, школьнику предоставляются возможность и создаются условия для творческого познания, развития способностей, формирования ценностного отношения к интеллектуальному труду, а с другой, учебное заведение формирует конкурентоспособную личность, владеющую информационными технологиями, способную творчески мыслить.

Обозначенные проблемы являются важнейшим основанием для разработки Программы развития на 2008-2012 годы.
^ I. Цели и задачи программы развития
Основная стратегическая цель программы развития школы определяется Федеральной целевой программой модернизации образования: «обеспечение условий для удовлетворения потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании путем обновления структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ.

Для достижения стратегической цели должны быть решены следующие стратегические задачи:

совершенствование содержания и технологий образования;

развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;

повышение эффективности управления в системе образования;

совершенствование экономических механизмов в сфере образования».
Каждая из стратегических задач Программы носит комплексный характер и направлена на реализацию приоритетных направлений в системе общего образования.

В соответствии с целью и задачами Федеральной программы развития образования нами были сформулированы стратегические задачи развития школы:

совершенствование школьного образования;

обеспечение качества школьного образования;

совершенствование системы управления школой;

Вместе с тем, мы считаем, что на первом месте в Программе развития школы должны

стоять главные задачи - задачи в сфере социальной защиты и поддержки детей:

сохранение и развитие здоровья учащихся;

обеспечение условий безопасности детей.

В соответствии со стратегическими задачами нами сформулированы соответствующие задачи и определены приоритетные направления развития школы (см. табл. 1).

Указанные цели и задачи определили круг создания необходимых условий развития школы:

кадрового и мотивационного обеспечения;

научно-методического обеспечения;

материально-технического обеспечения;

нормативно-правового обеспечения;

финансового обеспечения.
^ II. Деятельность в рамках программы развития

Решение стратегической задачи совершенствования содержания и технологий образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

  • создание системы образования детей старшего дошкольного возраста по программе «Предшкольная пора» с целью обеспечения равных стартовых возможностей для последующего обучения в начальной школе;

  • оптимизация нагрузки учащихся и расширение возможностей дополнительного образования;

  • развитие предпрофильного обучения в основной школе, обеспечивающего возможность выбора учащимися дальнейшего образования в учреждениях начального и среднего профессионального образования;

  • внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования;

  • внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса с использованием современных информационных и коммуникационных технологий;

  • повышение конкурентоспособности школьного образования.

Решение стратегической задачи развития системы обеспечения качества образовательных услуг достигается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

  • совершенствование системы оценки деятельности школы с целью обеспечения ее соответствия развивающейся системе образования;

  • включение в государственную итоговую аттестацию выпускников основной школы;

  • развитие учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности;

  • развитие системы дополнительного образования.


Решение стратегической задачи повышения эффективности управления в сфере образования обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

  • совершенствование модели государственно-общественного управления школой в целях развития институтов общественного участия в образовательной деятельности и повышения открытости и инвестиционной привлекательности

  • совершенствование системы управления школой на основе эффективного использования информационно-коммуникативных технологий в рамках единого образовательного пространства района и области через ЭМОУ;

  • совершенствование системы стимулирования и поощрения деятельности учащихся и педагогов.


Решение стратегической задачи совершенствования экономических механизмов в школе обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

внедрение новых моделей финансирования — подушевое финансирование.

Решение главной задачи сохранения и развития здоровья учащихся обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

  • развитие применения здоровьесберегающих технологий;

  • совершенствование медицинского обслуживания детей через заключение договоров с медицинскими учреждениями района;

  • совершенствование школьного питания.

Решение главной задачи обеспечения условий безопасности детей в школе обеспечивается за счет реализации программных мероприятий по следующим основным направлениям:

  • развитие сотрудничества с правоохранительными органами;

  • проведение профилактических мероприятий.

^ Пути решения задач


Задача

Что будет делаться

Каким образом будет организована деятельность

^ Сохранение и развитие здоровья учащихся


Развитие применения здоровье-сберегающих технологий

  • Учеба педагогов и родителей

  • Совместная деятельность с учреждениями здравоохранения

  • Развитие материально-технической базы для применения технологий оздоровления

  • Контроль дозировки домашнего задания




Совершенствование медицинского обслуживания детей


Составление перспективного плана проведения диспансеризации учащихся школы


Совершенствование школьного питания.

Контроль над организацией питания


^ Обеспечение условий безопасности детей.


Развитие сотрудничества с правоохранительными органами

  • Продолжить практику сотрудничества служб по социальной адаптации учащихся: комиссия по делам несовершеннолетних; отдел по проблемам семьи, молодежи и детства администрации Борисовского района;

  • Привлечение работников милиции, ГИБДД и ГО и ЧС к проведению Дней защиты ребенка, учебе поведению в экстремальных ситуациях

  • Обеспечение законодательства по защите прав ребенка, предупреждению детской преступности и правонарушений, противодействиям негативным социальным процессам



Проведение профилактических мероприятий

  • Применение современных систем противопожарной безопасности

  • Проведение разъяснительной работы

  • Привлечение родителей и милиции к дежурству во время проведения внеклассных и внеурочных мероприятий



Развитие сотрудничества с правоохранительными органами

Регулярное проведение Дней безопасности ребенка


^ Совершенствование школьного

образования

Совершенствование системы образования детей старшего дошкольного возраста

  1. Учет детей в возрасте до 18 лет, проживающих в микрорайоне МОУ «Краснокутская ООШ»

  2. Проведение родительских собраний с родителями будущих первоклассников

  3. Открытие дошкольной группы на базе школы

  4. Проведение педагогического обследования детей

  5. Оборудование помещения для занятий в дошкольной группе «Предшкольная пора»

Изменение содержания

образования

  • Составление банка данных на разработанные и разрабатываемые государственные образовательные стандарты нового поколения;

  • Изучение и внедрение новых государственных образовательных стандартов общего образования

  • Формирование информационного обеспечения новых стандартов

  • Разработка учебного плана, в котором образовательные области знаний соответствуют системам отношений человека с миром




Внедрение УМК нового поколения

Пополнение библиотечного фонда современными УМК




Внедрение современных образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием ИКТ

  • Учеба педагогических кадров

  • Организация творческих групп педагогов

  • Приобретение компьютерной техники и АРМ учителя в кабинеты

  • Пополнение медиатеки;




Обеспечение качества школьного

образования

Обеспечение качества школьного

образования

Обеспечение качества школьного

образования

Завершение перехода к участию в ГИА

  • Приобретение демовариантов для апробации ГИА в учебном процессе

  • Совершенствование технологий использования тестов и демовариантов ГИА в учебном процессе с использованием ИКТ

  • Включение в учебный процесс КИМ нового поколения




Совершенствование системы аттестации педагогических кадров в школе

  • Коррекция нормативно-правовой базы школы по вопросам проведения аттестации педагогических работников

  • Персонификация повышения квалификации и переподготовки педагогов школы

  • Внедрение в практику школы проведение профессиональных конкурсов, смотров педагогических инноваций, научно-практических конференций

  • Проведение публичных творческих отчетов педагогов

Совершенствование системы дополнительного образования

  1. Стимулирование деятельности педагогов дополнительного образования

  2. Организация участия школьников в конкурсах, выставках, смотрах и пр.

  3. Проведение творческих отчетов объединений дополнительного образования детей


Совершенствование педагогического сопровождения образовательного процесса

  • Формирование банка данных современных методик обследования детей;

  • Развитие библиотечного фонда справочно-методической социально-психологической и педагогической литературы;

  • Развитие здоровьесберегающей технологии с целью профилактики простудных заболеваний и коррекции эмоциональной напряженности у детей

Совершенствование

проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся

  1. Разработка методического пособия для учащихся и рекомендаций для учителя по организации проектной и учебно-исследовательской деятельности

  2. Проведение открытых школьных научно-практических конференций

  3. Проведение фестиваля классных и ученических достижений (портфолио класса, портфолио ученика)

  4. Расширить географию участия школьников в научно-практических конференциях

  5. Пополнение библиотечного фонда

  6. Расширять сферы применения ИКТ в проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся

Совершенствование системы управления школой

Совершенствование деятельности Родительского комитета.

  • Коррекция существующих и разработка новых нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность Родительского комитета.

  • Освещение деятельности Родительского комитета, в периодической печати, на страницах школьного сайта

  • Проведение общешкольных родительских собраний







Совершенствование системы управления школой на основе эффективного использования ИКТ

  • Обновление единой базы данных по всем элементам структуры управления реализацией программы

  • Создание системы компьютерного мониторинга всего учебно-воспитательного процесса

  • Развитие связей и организация обмена информацией с органами управления образования, школами.

  • Регулярное обновление административного программного обеспечения с использованием СППО и СБППО.







Совершенствование материально-технической базы

  • Приобретение электронных обучающих программ и учебников по всем предметам

  • Оборудование спортивной площадки

  • Приобретение спортинвентаря в спортивный зал

  • обновление материально-технической базы кабинетов




Совершенство-вание экономических

механизмов в школе

Реализация комплекса мероприятий по повышению инвестиционной привлекательности сферы образования в школе

  • Освещение работы школы в средствах массовой информации

  • Проведение публичных отчетов и размещение их в средствах массовой информации и на сайте школы

  • Организация поступлений от спонсоров.



Ожидаемые результаты
В результате реализации программы школа предполагает:

  • Освоение технологий развивающего обучения, ставшего основой создания модели образовательной среды, которая обеспечивает расширение социальных, культурных возможностей и жизненных шансов подрастающего человека. При этом цели и задачи образования должны быть направлены на воспитание новых ценностных установок и деятельностных способностей человека.

  • Создание максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития личности, развития её способностей, мышления и деятельности.

  • Эффективное функционирование всех компонентов образовательной среды.

  • Формирование и развитие личности с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, подготовленной к жизни в гражданском обществе и усвоению профессиональных программ.

  • Повышение теоретического уровня образования.

  • Улучшение качественных показателей физического и психического здоровья учащихся и учителей.


Заключение

Настоящая программа была обсуждение и принята на педагогическом совете школы. Реализация данной программы позволит обеспечить высокий уровень образования, соответствующий актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Реализация программы развития школы находится под неустанным контролем родительского комитета и директора школы.

Существующий в школе Управляющий Совет осуществляет целенаправленное взаимодействие и сотрудничество администрации со всеми участниками образовательного процесса, координируя деятельность структурных подразделений школы по выполнению Программы, анализирует ход выполнения плана, действий по реализации Программы и вносит предложения на педагогический совет по его коррекции; осуществляет информационное и методическое обеспечение реализации Программы. В программу могут быть внесены изменения.

Итоги выполнения Программы подводятся ежегодно на заседании Управляющего совета школы.

Информация о ходе выполнения Программы развития распространяется на заседаниях педагогического совета, родительских собраниях через публичные доклады директора школы, на страницах школьного сайта.

Реализация программы в полном объеме возможна при поддержке государственных и общественных структур.




1   2

Похожие:

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconУстав муниципального общеобразовательного учреждения Чернореченской...
На основании постановления администрации Коломенского муниципального района переименовано из Муниципального казенного общеобразовательного...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения...
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения Каменноверховская основная общеобразовательная школа на 2011 2015...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconВ. А. Молодцова Программа развития
Муниципального общеобразовательного учреждения «дмитровская основная общеобразовательная школа»
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» icon1. Паспорт программы Программа развития
Программа развития разработана педагогическим коллективом муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Елунинская основная общеобразовательная школа является правопреемником муниципального общеобразовательного учреждения «Елунинская...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения
«Середнянская основная общеобразовательная школа Шебекинского района Белгородской области»
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «однолуцкая основная общеобразовательная школа»
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Краснокутская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Муниципального общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №22»
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница