Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология»




НазваниеУчебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология»
страница1/86
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипУчебник
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86

www.koob.ru

Cерия

УЧЕБНИК НОВОГО ВЕКА

А. Г. МАКЛАКОВ

ОБЩАЯ

ПСИХОЛОГИЯ


Рекомендовано учебно-методическим Советом по базовому психологическому образованию в качестве учебного пособия для студентов вузов и слушателей курсов психологических

дисциплин

ПИТЕР

Санкт-Петербург

Москва • Харьков • Минск

2001

Маклаков Анатолий Геннадьевич

ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Серия «Учебник нового века»


Главный редактор

Заведующий психологической редакцией
^

Заместитель заведующего редакцией


Редактор

Художник обложки

Подготовка иллюстраций

Корректоры

Оригинал-макет подготовила




^ В. Усманов

А.Зайцев

Н. Мигаловская

С. Комаров

В. Королева

Т. Крутихина, В. Кучукбаев Я. Баталова, Н. Викторова Ж. Григорьева


ББК 88.3я7 УДК 159.9(075)

Маклаков А. Г.

М15 Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 592 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)

ISВN 5-272-00062-5

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагоги­ческой науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные про­цессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные осо­бенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом.

Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

© А. Г. Маклаков, 2000

© Издательский дом «Питер», 2001

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

15ВМ 5-272-00062-5

ЗАО «Питер Бук». 196105, Санкт-Петербург, ул. Благодатная, 67. Лицензия ИД № 01940 от 05.06.00. Налоговая льгота - общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2;

953000 - книги и брошюры.

Подписано в печать 25.06.01. Формат 70х 100'/^. Усл. п. л. 47,73. Доп. тираж 7000 экз. Заказ № 976. Отпечатано с фотоформ в ФГУП «Печатный двор» им. А. М. Горького Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. 197110, Санкт-Петербург, Чкаловский пр., 15.
^

КРАТКОЕ ОГЛАВЛЕНИЕ





Часть I. Введение в общую психологию

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

Глава 2. Психология в структуре современных наук

Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции

Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека

Глава 5. Психологическая теория деятельности

Глава 6. Неосознаваемые психические процессы

Часть 2. Психические процессы

Глава 7. Ощущение

Глава 8. Восприятие

Глава 9. Представление

Глава 10. Память

Глава 11. Воображение

Глава 12. Мышление

Глава 13. Речь

Глава 14. Внимание

Глава 15. Воля

Глава 16. Эмоции

Глава 17 Психические процессы как структурные элементы управления психической деятельностью

Часть 3. Психические состояния и их регуляция

Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма

Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний

Часть 4. Психические свойства личности

Глава 20. Личность

Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию личности

Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности

Глава 23. Способности

Глава 24. Темперамент

Глава 25. Характер




11

12

38

70

88

122

149

163

164

200

234

247

283

298

333

354

373

392

416

437

438

456

469

470

490

511

535

553

567



ОГЛАВЛЕНИЕ


Часть I. Введение в общую психологию .......................………………….......…........ 11

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы ......………………......................... 12

1.1. Методологические основы изучения человека .....……………................ 12

1.2. Науки о человеке и человечестве .........…………………........................... 16

1.3. Психология как наука .....................………………………......................... 22

1.4. Основные методы психологических исследований ........………….......... 26

Контрольные вопросы ...........................………………………….................. 36

Рекомендуемая литература ...............................………………………......... 37

Глава 2. Психология в структуре современных наук ......………………...................... 38

2.1. Представления античных и средневековых философов

о душе и сознании ............…………………………...................................... 38

2.2. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения ...........…………........ 45

2.3. Бихевиоризм как наука о поведении ....................…………………............ 49

2.4. Становление отечественной психологии ...........……………….................. 53

2.5. Взаимосвязь психологии и современных наук ..........……………............. 56

2.6. Основные отрасли психологии ......................………………………............ 62

Контрольные вопросы ..................................……………………………......... 68

Рекомендуемая литература ..........................………………………......…........ 69

Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции ...................…………………….........…........ 70

3.1. Понятие о психике ...................................……………………………..…........ 70

3.2. Развитие психики животных ..............………………………..............…........ 76

Контрольные вопросы ..................................………………………………………..…........ 86

Рекомендуемая литература .............................…………………………………….….......... 86

Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека .................…………………....... 88

4.1. Понятие о сознании ......................................……………………………......... 88

4.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека ………..... 95

4.3. Развитие психики человека ......................................………………………….. 98

4.4. Физиологические основы психики человека ...............…………………........ 105

Контрольные вопросы ......................................……………………………....... 120

Рекомендуемая литература ................................…………………………......... 120

Глава 5. Психологическая теория деятельности .........................……………………........ 122

5.1. Общая психологическая характеристика деятельности ....……………......... 122

5.2. Основные понятия психологической теории деятельности.
Операционно-технические аспекты деятельности ……………………...... 125

5.3. Теория деятельности и предмет психологии ...........…………………............ 130

5.4. Физиология движений и физиология активности ........………………........... 135

Контрольные вопросы ...............................…………………………............... 147

Рекомендуемая литература ......................……………………….................... 147

Глава 6. Неосознаваемые психические процессы .............…………………….................. 149

6.1. Общая характеристика проблемы неосознаваемых

психических процессов ..............................…………………………................ 149

6.2. Неосознаваемые побудители

сознательных действий ..................................…………………………............ 156

6.3. «Надсознательные» процессы .......………………………............................... 159
Контрольные вопросы ...................…………………………........................... 161
Рекомендуемая литература .............…………………………......................... 162

Часть 2. Психические процессы ..........………………………….............................…...... 163

Глава 7. Ощущение ....................................…………………………………........................ 164

7.1. Общее понятие об ощущении ............................………………………........... 164

7.2. Виды ощущений ...................................……………………………….............. 169

7.3. Основные свойства и характеристики ощущений ............………………...... 173

7.4. Сенсорная адаптация и взаимодействие ощущений ........………………....... 180

7.5. Развитие ощущений ...................……………………………............................ 183

7.6. Характеристика основных видов ощущений ...........…………………............ 184

Контрольные вопросы ......................……………………………....................... 198

Рекомендуемая литература .............…………………………............................ 199

Глава 8. Восприятие ..........................................…………………………………................. 200

8.1. Общая характеристика восприятия ...................……………………............... 200

8.2. Физиологические основы восприятия .................……………………............ 202

8.3. Основные свойства и виды восприятия ............……………………............... 207

8.4. Индивидуальные различия в восприятии

и его развитие у детей ...................................……………………………......... 213

8.5. Предмет и фон в восприятии .....................…………………………................ 216

8.6. Взаимоотношение целого и части в восприятии ........………………............ 218

8.7. Восприятие пространства ...................................…………………………...... 222

8.8. Восприятие движения и времени ..........……………………..............….......... 229

Контрольные вопросы ........................……………………………..................... 232

Рекомендуемая литература ............................…………………………............. 233

Глава 9. Представление ..........................................……………………………….............. 234

9.1. Определение представления и его основные характеристики …………....... 234

9.2. Виды представлений ......................……………………………........................ 238

9.3. Индивидуальные особенности представления и его развитие ………...........242

9.4. Первичные образы памяти и персеверирующие образы ......…………......... 245

Контрольные вопросы .............……………………………................................ 246

Рекомендуемая литература ............................…………………………............. 246

Глава 10. Память .......................................…………………………………......................... 247

10.1. Определение и общая характеристика памяти ......………………............... 247

10.2. Основные виды памяти ..................................…………………………......... 255

10.3. Основные процессы и механизмы памяти ..........…………………............... 261

10.4. Индивидуальные особенности памяти и ее развитие .......……………....... 275

Контрольные вопросы ..............……………………………............................. 281
Рекомендуемая литература ...........................…………………………............ 282

Глава 11. Воображение .............................................………………………………............. 283

11.1. Общая характеристика воображения и его роль

в психической деятельности ..........................………………………............... 283

11.2. Виды воображения ...................…………………………….............…........... 286

11.3. Механизмы переработки представлений

в воображаемые образы ...............................…………………………............ 290

11.4. Индивидуальные особенности воображения и его развитие ...………….....292

11.5. Воображение и творчество ................…………………………...................... 294

Контрольные вопросы .......................………………………..................... 296

Рекомендуемая литература ...............……………………......................... 296

Глава 12. Мышление ..................................………………………………...............…....... 298

12.1. Природа и основные виды мышления ......………………..............….... 298

12.2. Основные формы мышления .........…………………................…............304

12.3. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию мышления ......................................... 309

12.4. Основные виды умственных операций ...............……………….............. 316

12.5. Решение сложных мыслительных задач

и творческое мышление ............................................ 321

12.6. Развитие мышления ...............…………………………............................. 325

Контрольные вопросы ........................…………………………................... 331

Рекомендуемая литература ..............………………………......................... 331

Глава 13. Речь ........................................................……………………………………...........333

13.1. Общая характеристика речи ..........……………………..............................333

13.2. Физиологические основы речи ........…………………….......................... 336

13.3. Теоретические проблемы возникновения речи ......…………….............. 340

13.4. Основные виды речи ...................................………………………............ 344

13.5. Развитие речи у ребенка .....……………………….................................... 348

Контрольные вопросы ...........................……………………....................... 353

Рекомендуемая литература ......................................…………………........ 353

Глава 14. Внимание ........................................………………………………....................... 354

14.1. Понятие внимания ..................................………………………............... 354

14.2. Основные виды внимания ....................................……………………..... 363

14.3. Основные характеристики свойств внимания .........……………............ 366

14.4. Развитие внимания ..................................…………………………........... 370

Контрольные вопросы ..............................…………………………............. 372

Рекомендуемая литература .............................……………………….......... 372

Глава 15. Воля .......................................................…………………………………............. 373

15.1. Общая характеристика волевых действий ................………………........373

15.2. Основные психологические теории воли .........………………................ 376

15.3. Физиологические и мотивационные аспекты

волевых действий ......................………………………........................... 379

15.4. Структура волевого действия .......................……………………............. 383

15.5. Волевые качества человека и их развитие ............…………….......….... 387

Контрольные вопросы .............................………………………….............. 391

Рекомендуемая литература .................………………………...................... 391

Глава 16. Эмоции ......................................................………………………………….......... 392

16.1. Виды эмоций и их общая характеристика ......………………...................392

16.2. Физиологические основы и психологические теории эмоций ..……......400

16.3. Развитие эмоций и их значение в жизни человека ..…………................ 408

Контрольные вопросы .......................................………………………….... 414

Рекомендуемая литература ...........………………………….........................415

Глава 17. Психические процессы как структурные элементы управления

психической деятельностью .............................………………………..............416

17.1. Психические процессы с точки зрения

кибернетической науки ..................................………………………......... 416

17.2. Теория сигналов и психические процессы .....…………………................. 423

17.3. Информационная структура нервных процессов

и психические образы ................................………………………….............. 428

Контрольные вопросы ............................……………………………............... 435
Рекомендуемая литература ......................…………………………................. 435

Часть 3. Психические состояния и их регуляция .......……………………................... 437

Глава 18. Адаптация человека и функциональное состояние организма ......………....... 438

18.1. Общее понятие об адаптации человека ..................………………….......... 438

18.2. Общее представление о функциональном состоянии

организма ..............................................………………………………….......... 442

18.3. Общая характеристика состояний организма и психики .....…………....... 448

Контрольные вопросы .......................…………………………….................... 455

Рекомендуемая литература ...............................…………………………....... .455

Глава 19. Эмоциональный стресс и регуляция эмоциональных состояний ..………....... 456

19.1. Понятие об эмоциональном стрессе ................……………………..............456

19.2. Регуляция эмоциональных состояний ..........………………….................... 462

Контрольные вопросы .........................…………………………….................. 468
Рекомендуемая литература .............................………………………….......... 468

Часть 4. Психические свойства личности …....…………………………......................... 469

Глава 20. Личность .......................................………………………………….......................470

20.1. Общее понятие о личности ...............................……………………….......... 470

20.2. Взаимосвязь социального и биологического в личности .....…………....... 472

20.3. Формирование и развитие личности ..........................…………………….... 481

Контрольные вопросы .....................................……………………………...... 489

Рекомендуемая литература ....................…………………………................... 489

Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию личности ................……………………….............................. 490

21.1. Теории личности ..............................…………………………….....................490

21.2. Методология экспериментальных исследований личности ....………….....503

Контрольные вопросы ...................……………………………........................ 510

Рекомендуемая литература .........................…………………………................510

Глава 22. Направленность и мотивы деятельности личности ..........………………...........511

22.1. Понятие о направленности личности.

и мотивации деятельности ...........................……………………………...........511

22.2. Психологические теории мотивации ............……………………..................517

22.3. Основные закономерности развития мотивационной сферы ………......... 524

22.4. Мотивированное поведение как характеристика личности ...…………..... 528

Контрольные вопросы ........................……………………………................... 534
Рекомендуемая литература ..........…......................………………………….... 534

Глава 23. Способности .......................................……………………………….................... 535

23.1. Общая характеристика способностей человека ............………………....... 535

23.2. Уровни развития способностей и индивидуальные различия ...…………..539

23.3. Природа человеческих способностей .................…………………….......... 545

23.4. Развитие способностей .................................………………………….......... 548

Контрольные вопросы .............................……………………………..............551
Рекомендуемая литература .............................………………………….......... 551

Глава 24. Темперамент ................................……………………………......................….... 553

24.1. Понятие о темпераменте ......................…………………….............…..... 553

24.2. Краткий обзор учений о темпераменте ......…………….................…..... 555

24.3. Физиологические основы темперамента ................……………......….... 560

24.4. Психологические характеристики темперамента

и особенности деятельности личности .......……………………………………....................562

Контрольные вопросы ..................…………………………......................... 565

Рекомендуемая литература ..............………………………......................... 565

Глава 25. Характер .....................................…………………………………........................ 567

25.1. Понятие о характере ...........................……………………….................... 567

25.2. Теоретические и экспериментальные подходы

к исследованию характера .................………………………………………......................... 570

25.3. Формирование характера ..........................………………………..............579

Контрольные вопросы ......................................…………………………..... 581

Рекомендуемая литература .................………………………...................... 582

^ ТЕКСТЫ ВО ВРЕЗКАХ

Имена

Ананьев Борис Герасимович ...................................………………………….............. 13

Бехтерев Владимир Михайлович .........…………………………................................. 32

Аристотель ..............................................………………………………….................... 42

Уотсон Джон Бродус .............................………………………………......................... 51

Челпанов Георгии Иванович ...................................………………………….............. 54

Рубинштейн Сергей Леонидович ........................………………………...................... 55

Павлов Иван Петрович .................................……………………………...................... 81

Выготский Лев Семенович .............................…………………………........................ 94

Анохин Петр Кузьмич .....................................……………………………..................114

Леонтьев Алексей Николаевич ..........................………………………...................... 126

Бернштейн Николай Александрович ...........……………………............................... 138

Фрейд Зигмунд .................………………………………............................................. 158

Шеррингтон Чарльз Скотт .........………………………….......................................... 170

Фехнер Густав Теодор .............................……………………………......................... 174

Лурия Александр Романович .................…………………………............................... 182

Гельмгольц Герман ......................……………………………...................................... 190

Вундт Вильгельм ..............................………………………………............................. 230

Теплов Борис Михайлович .................………………………….................................. 240

Эббингауз Герман .........…………………………….................................................... 251

Смирнов Анатолий Александрович ...................……………………........................ 262

Зинченко Петр Иванович ....................................…………………………................ 264

Бине Альфред ........................................………………………………....................... 312

Пиаже Жан ...........................................………………………………......................... 327

Гальперин Петр Яковлевич ........................…………………………..........................328

Ухтомский Алексей Алексеевич ...........………………………................................... 358

Узнадзе Дмитрий Николаевич .................………………………................................ 360

Корнилов Константин Николаевич ...........………………………...............................378

Джемс Уильям ............................……………………………….................................. 387

Ланге Николай Николаевич ..........…………………………….................................... 431

Селье Ганс ............................…………………………………...................................... 451
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   86

Похожие:

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconПеречень учебной и учебно-методической литературы курсов по выбору...
...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconСостав методического объединения педагогов-психологов дошкольных...
Центра, руководитель районного методического объединения педагогов-психологов оу и доу
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconПоложение о методическом объединении классных руководителей, социальных педагогов и психологов
Методическое объединение классных руководителей, социальных педагогов и психологов структурное подразделение внутришкольной системы...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconУчебник: Геометрия, 7 9: учеб. Для общеобразоват учреждений/[
Учебник: Геометрия, 7 – 9: учеб. Для общеобразоват учреждений/[Л. С. Атанасян, В. Ф. Бутузов, С. Б. Кадомцев и др.]-16 –е изд. М.:...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconПротокол №5 заседания методического объединения педагогов-психологов...
Встреча и регистрация участников семинара-практикума, ознакомление с планом проведения заседания рмо руководитель рмо педагогов-психологов...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconУчебник для вузов Учебник посвящен анализу и современной интерпретации...
Учебник предназначен для студентов и аспирантов, обучающихся по специальности «психология», представляет интерес для врачей и практикующих...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconВопросы к зачёту по курсу «Современная психология эмоций»
Многомерный подход к различению эмоций по модальностям: общая характеристика, основные модели
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconПоложение о районном методическом объединении специалистов психологической...
Логопедов) образовательных учреждений муниципального образования Плавский район (далее – рмо специалистов психологической службы)...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconВ теоретической части были рассмотрены следующие вопросы: 1 Что такое...
ЦДиК было проведено плановое мо педагогов-психологов, социальных педагогов и логопедов. Тема мо: «Профилактика синдрома эмоционального...
Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учеб­ному курсу «Общая психология» iconДепартаментом здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа...
Методическое руководство для врачей, психологов, педагогов, социальных работников, родителей
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница