Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы




НазваниеГодовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы
страница4/7
Дата публикации17.10.2016
Размер9.76 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7



^ ПЛАН РАБОТ Ы ПО ПРЕЕМСТВЕННОСТИ МЕЖДУ НАЧАЛЬНЫМ И ОСНОВНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ




п/п

Мероприятия

Цель проводимого мероприятия

Сроки проведения

Ответственные

Выход

1

Собеседование Зам. директора по УВР с педагогами и классным руководителем 5-го

класса

Ознакомление классных руководителей со списочным составом, особенностями адаптационного периода учащихся 5-ого класса и планом работы по преемственности на период адаптации

Август

Зам. директора по УВР

Коррекция плана работы по преемственности на период

адаптации 5-ого кл.

2

Заседание методического

совета

Коррекция и утверждение плана

работы по преемственности

между начальным и основным

общим образованием на год

Август

Зам. директора

по УВР

Доведение уточненного плана работы до педагогов школы

3

Нулевой замер знаний и умений учащихся 5-ого класса по русскому языку, математике и чтению

Определить степень сохранности (устойчивости) ЗУН учащихся за курс начальной школы

1-я неделя сентября

Руководитель МО

Разработка системы повторения учебного материала за курс начальной школы

4

Родительское собрание в 5-ом классе при участии учителей-предметников

Ознакомление родителей с особенностями адаптационного периода учащихся 5-ого класса, с содержанием и методами обучения, с системой требований к учащимся 5-ого класса, с целями и задачами работы по преемственности между начальным и основным общим образованием

2-я неделя сентября

Кл. руководитель

Организация работы с родителями по вопросам адаптации учащихся, предупреждение взаимных претензий

5

Классно-обобщающий контроль 5-ого класса

Выявление организационно-психологических проблем классного коллектива, изучение индивидуальных особенностей учащихся, оценка их уровня обученности, коррекция деятельности педагогического коллектива с целью создания комфортных условий для адаптации учащихся 5-ого класса в основном звене обучения

Сентябрь – 2-я неделя октября

Администрация школы

Разработка системы мер по дальнейшему развитию классного коллектива




а) посещение уроков

Ознакомление с особенностями коллектива, организацией учебной деятельности учащихся. Контроль соответствия уровня требований учителей возрастным особенностям учащихся и единства требований, предъявляемых учителям и учащимся 5-ого класса

Сентябрь – 1-я неделя октября

Администрация школы

Анализ уроков, изучение педагогических подходов, разработка методических рекомендаций коррекционных мер, индивидуальная психолого-педагогическая помощь




б) контрольные срезы знаний после повторения основных вопросов курса начальной школы по русскому языку (диктант), математике (к.р.) и чтению

Диагностика уровня подготовленности учащихся к успешному продолжению обучения, оценка реального состояния уровня ЗУН. Сравнение полученных результатов с результатами на выпуске из начальной школы

4-я неделя сентября

Руководитель ШМО

Обработка полученных результатов, обсуждение на заседании МО. Подготовка материала к педсовету




в) анкетирование учащихся

Определение уровня комфортности учащихся при переходе из начальной школы в основную. Изучение эмоционально-психо-

логического климата в классном коллективе

4-я неделя сентября

Кл. рук-ль

Определение форм индивидуальной работы с учащимися и классом в целом




г) анкетирование родителей

Определение круга претензий

2-я неделя октября на род. собран.

Зам. директора по ВР

Индивидуальная работа с родителями и учителями-предметниками




д) изучение организации домашней работы

Выявление и предотвращение перегрузки учащихся домашним заданием. Хронометраж домашних заданий (по рабочим тетрадям, журналам, дневникам, анкетам). Контроль наличия инструктажа домашнего задания учителям, наличие индивидуальных домашних заданий (при посещении уроков)

Определение степени помощи родителей при выполнении домашней работы учащимися (по анкетам, результатам собеседования)

4-я неделя сентября – 1-я неделя октября

Зам директора по УВР

Индивидуальная работа с учителями, с родителями




е) проверка школьной документации

Проверка ведения контроля за дисциплиной учащихся. Проверка регулярности выставления оценок в классный журнал, дневники учащихся, ознакомление с культурой ведения учащимися дневников и тетрадей

3-я неделя сентября

Зам. директора по УВР

Собеседование с учителями и классными руководителями




ж) анализ уровня здоровья учащихся

Выявление учащихся, требующих индивидуального подхода по состоянию здоровья

1-я неделя сентября

Кл. рук-ль

Соединение необходимых условий для комфортного обучения детей с ослабленным здоровьем




з) посещение внеклас-

сных мероприятий

Выявление проблем формирования классного коллектива в переходный период

Сентябрь – 1-я неделя октября

Зам. директора по ВР

Помощь классному руководителю в коррекции воспитательной работы, организации ученического актива, разработка рекомендаций по дальнейшему развитию и сплочению классного коллектива

6

Родительские собрания 5-ого класса при участии учителей-предметников

Ознакомление родителей с итогами проверочных контроль-

ных работ, с психолого-эмоцио-

нальным состоянием в классном коллективе на первом этапе адап

тационного периода учащихся в основном звене

2-я неделя октября

Кл. рук-ль

Рекомендации родителям по ликвидации обнаруженных проб-

лем. Индивидуальная работа с родителями

7

Малый педсовет

Подведение итогов классно-обобщающего контроля 5-ого класса, итогов работы по преем-

ственности в обучении между начальным и основным образо-

ванием в период адаптации уча-

щихся 5-ого класса к обучению в основном звене

3-я неделя октября

Зам. директора по УВР

Индивидуальная работа с учителями-предметниками с учетом замечаний. Индивидуальная работа с учащимися с учетом полученных результатов, коррекция дальнейшей совместной работы

начальной и основной школы

по вопросам преемственности с учетом выявления проблем

8

Психолого-педагогичес-

кий консилиум по 5-му классу

Подведение итогов успеваемос-

ти учащихся 5-ого класса в 1-й четверти. Оценка степени адап-

тации каждого ученика к усло-

виям и требованиям основной школы. Определение перспектив дальнейшего развития учащихся и классного коллектива

2-я неделя ноября

Зам. директора по УВР

Завершение работы по вопросам адаптации учащихся 5-ого класса к обучению в основном звене

9

Родительское собрание в 5-ом классе с участием учителей-предметников

Подведение итогов успеваемос-

ти учащихся 5-ого класса в 1-й четверти. Ознакомление родите-

лей с перспективами дальней-

шего развития учащихся и клас-

сного коллектива

3-я неделя ноября

Кл. рук-ль

Совместная деятельность классного руководителя и родителей по дальнейшему фор-

мированию и развитию классного коллектива

10

Предварительная расста-

новка кадров в 5-ом классе на следующий учебный год

Определение педагогического состава основного звена школы для осуществления дальнейшего плана работы по преемствен-

ности

1-я неделя ноября

Администрация

Собеседование с учителями-предметниками и классным руко-

водителем будущих 5тиклассников о целях и задачах предстоящей работы по преемственности

11

Совместное заседание учителей выпускного

4-ого класса и педкол-

лектива учителей и клас-

сного руководителя будущего 5-ого класса

Определение целей и задач мероприятий по подготовке учащихся выпускного класса начальной школы к успешной адаптации к обучению в основном звене

3-я неделя ноября

Зам. директора по УВР

Корректировка плана совместной деятельности, согласование расписания взаимопосещения уроков, контрольных срезов знаний

12

Смотр кабинетов начальной школы

Контроль наличия материала для организации самостоятельной работы учащихся

Ноябрь

Зам. директора по УВР, руково-

дитель МО

Использование дидактического материала, графиков, таблиц т.д. для самостоятельной работы уча-

щихся. Внедрение в деятельность учителей начальной школы форм организации самостоятельной работы в основной школе

13

Контрольные срезы знаний учащихся 4-ого класса по:

а) математике (письменная контрольная работа);

б) русскому языку (письмо по памяти, диктант с грамматичес-

ким заданием);

в) чтению (техника)

Промежуточный контроль ЗУН:

а) проверка уровня усвоения знаний учащимися по математике по темам: сложение и вычитание чисел, умножение и деление на однозначное число, решение задач; б) проверка уровня усвоения знаний учащимися по русскому языку по те

мам: предложение, словосоче-

тание, состав слова, части речи, правописание окончаний имен существительных, правописание слов с безударными гласными; в) проверка уровня сформиро-

ванности навыка чтения (способ, правильность, темп и осознан-

ность)

2-я четверть

Администрация

Индивидуальные беседы с учителем 4-ого класса по результатам срезов. Рекомендации по коррекции знаний

14

Педконсилиум по 4-ому классу

Анализ результатов диагностики уровня ЗУН учащихся 4-ого класса, соответствие уровня обученности каждого ученика потоку обучения

4- неделя декабря

Зам. директора по УВР

Индивидуальная работа со слабоуспевающими учащимися и их родителями

15


Совместная

методическая работа учителей начальной школы и учителей математики, русского языка и литературы

Определение соответствия прог-

раммных требований, предъяв-

ляемых к учащимся выпускного класса начальн. школы, с требо-

ваниями, предъявляемыми учите

лями основной школы. Изучение методов организации учебной деятельности учащихся с целью повышения их познавательной активности, своевременная кор-

рекция деятельности учителей.

В течение года

Руководители МО

Проведение ШМО по основным предметам для учителей началь-

ной школы. Обмен опытом посредством открытых уроков. Совместное рассмотрение методик по отдельным темам программы, разработка текстов диагности-

ческих контрольных работ и формы подведения итогов

16

Срезовые письменные работы в 4-ом классе по русскому языку

Промежуточный контроль знаний

3-я четверть

Зам. директора по УВР

Анализ работ. Ликвидация обнаруженных пробелов посредст-

вом индивидуальной работы с учащимися

17

Индивидуальные беседы с родителями учащихся 4-ого класса

Ознакомление родителей с перспективами обучения детей в 5-ом классе

3-я четверть

Зам. директора по УВР

Предварительное комплектование

5-ого класса

18

Контрольные работы за курс начальной школы по русскому языку (диктант с грамматичес-

ким заданием), математи

ке (письменная контроль

ная работа), технике чте-

ния в присутствии учите-

лей-ассистентов

Проверить сформированность знаний за курс начальной школы, изучить готовность – выпуска 4-ого класса к дальней-

шему обучению в основной школе

3-я и 4-я недели апреля

Зам. директора по УВР

Анализ работ на заседаниях ШМО. Коррекция знаний учащихся. подготовка к педконсилиуму по 4-ому классу

19

Психологическое тестирование учащихся 4-ого класса

Изучение личности выпускников начальной школы

2-я неделя апреля

Зам. директора по УВР

Составление психологической характеристики классного кол-

лектива, организация занятий психологического тренинга. Подготовка материалов к педсовету

20

Психолого-педагогичес-

кий консилиум по 4-ому классу

Анализ результатов диагностики ЗУН учащихся 4-ого класса. Определение соответствия уровня подготовленности каждого ученика 4-ого класса требованиям основной школы

1-я неделя мая

Зам. директора по УВР

Составление психологического и педагогического портрета каждого ученика и классного коллектива. Проект комплектования 5-ого класса

21

Совещание при директоре

Подведение итогов работы по преемственности между начальным и основным общим образованием за истекший год. определить КПД проделанной работы

2-я неделя мая

Директор

Разработка плана преемственности на следующий год с учетом опыта и пожеланий педколлектива

22

Классное собрание учащихся выпускного

4-ого класса с участием педагогов и классного руководителя будущих 5-тиклассников

Торжественный перевод выпускников начальной школы в основную

Последняя неделя обучения

Зам. директора по УВР




23

Совещание при директоре

Комплектование 5-ого класса

4-я неделя мая

Директор

Составление списочного состава 5-ого класса, утверждение педагогического состава и классного руководителя будущих 5-тиклассников

24

Родительское собрание 4-ого класса с участием учителей основного звена

Подведение итогов учебного года. Знакомство родителей с будущими учителями их детей, снятие психологического барьера настороженного ожидания трудностей при обучении в 5-ом классе

1-я неделя июня

Директор

Определение перспектив дальнейшего обучения детей, сог-

ласование с родителями возможного уровня обучения в

5-ом классе
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconКурс по выбору «Секреты русской орфографии (Как стать грамотным)»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Кинделинская средняя общеобразовательная школа» Ташлинского района Оренбургской...
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПлан работы наркопоста моу волоконовская сош кантемировского муниципального...
Выявление в микрорайоне школы детей и подростков склонных к употреблению наркотических и психотропных веществ
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconАнализ работы моу сош №33 за 2010-2011 учебный год
Педагогического совета школы в августе месяце. Обучение проводится в две смены. Режим работы школы шестидневная учебная неделя
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПлан воспитательной работы в моу «сош №10» г. Кировска в 2011 2012 учебном году
...
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПрезентация Предмет
Место работы: моу «сош №2» села Илек Оренбургской области, учитель начальных классов
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПриказ №73-01-10 от 30. 06. 2011 План работы моу «Ютановская сош»
Волоконовского района Белгородской области создано постановлением главы администрации Волоконовского района от 01 ноября 1994 года...
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconВоспитательный план работы моу «ксош №4» на 2010 / 2011 учебный год г. Кингисепп
Организация работы объединений моу дод «Кингисеппский центр внешкольной работы»(завуч по увр)
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПлан воспитательной работы с учащимися моу сош №45 на 2010-2011 учебный год
...
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconПлан методической работы, обеспечивающий сопровождение введения фгос...
Цель: обеспечение научно-методических условий для качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта...
Годовой план работы моу «Кинделинская сош» Ташлинского района Оренбургской области 2011 2012гг. Режим работы iconРешение
Бюджетного кодекса Российской Федерации от 31 июля 1998 г. N 145-фз, Законом Оренбургской области от 28 июня 2011 г. N 252/42-v-оз...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница