Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области»




НазваниеПрограмма Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области»
страница4/4
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4



Критерии системы оценки качества образования

МОУ СОШ п. Красная Кудрявка

Показатели для учащихся
Ценностно-смысловая компетентность:
1) сформированность положительной мотивации;

2) осознание своей роли и предназначения;

3) умение выбирать целевые и смысловые установки для действий и поступков, принимать решения.
Общекультурная компетентность:
1) осведомленность ученика в вопросах познания;

2) владение эффективными способами организации своего досуга;

3) уровень воспитанности учащихся;

4)владение познанием и опытом деятельности.
Информационная компетентность:
умение самостоятельно добывать, анализировать и отбирать информацию, сохранять и передавать ее;


Коммуникативная компетентность:
1) эмоциональная отзывчивость, эмпатия, толерантность;

2) овладение конкретными навыками, поведенческими реакциями, умением решать конфликтные ситуации;

3) сформированность навыков работы в группе, выполнение различных социальных ролей в коллективе;

4) умение представлять себя.
Социально-трудовая компетентность:
1) сформированность навыков самоуправления;

2) сформированность гражданских качеств;

3) готовность к поликультурному общению.

4) осведомленность в области социально-трудовой сферы, сферы семейных отношений, в вопросах экономики и права.
Компетентность личностного самосовершенствования:
1) знания и умения применить навыки здорового образа жизни;

2) сформированность психологической грамотности, культуры мышления и поведения;

3) степень комфортности школьника в образовательной среде.
Учебно-познавательная компетентность:

1) знания и умения целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки;

2) владение креативными навыками продуктивной деятельности.
Показатели для педагогов
Профессиональная поисковая и исследовательская активность:
* повышение квалификации и профессиональная переподготовка в течение отчетного периода (при этом аттестация должна учитывать разнообразные, в т. ч. и нецентрализованные формы повышения квалификации, в частности, в рамках сетевого взаимодействия с инновационными школами, участие в мастер-классах, конференциях, круглых столах и т. д.);

* участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах
Владение инновационной деятельностью:
* обобщение и распространение собственного педагогического опыта на различных уровнях (проведение собственных мастер-классов, выступления на семинарах, конференциях, круглых столах и др.);

* наличие авторских публикаций (статей в периодике и др.) по разрабатываемой проблематике;

* отзывы ведущих специалистов, являющихся экспертами в области данной проблематики.
Дидактико-методическая компетентность:
* соответствие методических приемов образовательным задачам;

* адаптированность методических приемов и средств к возрастными и индивидуально-типологическими особенностям школьников.
Коммуникативная компетентность:
* организация команды с варьированием позиции партнерства и лидерства участников образовательного процесса;

* моделирование эффективного для образовательных и воспитательных целей диалогового взаимодействия «учитель – ученик», «ученик – ученик».
Информационная компетентность:
Готовность к работе с информацией, умения
* отбирать необходимую информацию;

* систематизировать, критически оценивать и анализировать ее с позиции решаемой задачи;

* использовать полученную информацию при планировании и реализации своей деятельности;

* структурировать имеющуюся информацию, представлять ее в различных формах и на различных носителях, адекватных запросам потребителей информации.
Кооперативная компетентность:
Готовность к сотрудничеству с другими людьми, умения
* находить партнеров для сотрудничества и объединяться с ними в группы;

* осуществлять коллективное целеполагание и планирование;

* распределять задачи и роли между участниками группы;

* действовать в роли ситуативного лидера группы и в роли исполнителя;

* координировать свои действия с действиями других членов группы, решающими общую задачу;

* анализировать и разрешать противоречия, препятствующие эффективности работы команды;

* осуществлять коллективное подведение итогов, включая самооценку коллективной деятельности и ее результатов;

* осуществлять коллективную презентацию продукта деятельности группы.
Проблемная компетентность:

Готовность к решению проблем, умение

* самостоятельно выявлять проблему в ситуациях избыточной информации;

* формулировать цель, делить цель на ряд последовательных задач;

* находить альтернативные пути и средства решения задач;

* определять наиболее и наименее выигрышные из них;

* реализовывать выбранные пути и средства решения проблемы;

* доводить решение проблемы до конца, публично представлять результаты, оценивать степень раз- решенности проблемы и характер достигнутого продвижения.


ТЕСТ «Оценка способности к саморазвитию, самообразованию у педагогов ОУ в ходе мониторинга профессиональной компетентности»

1. За что вас ценят ваши друзья?

  • а) Преданный и верный друг;

  • б) сильный и готов в трудную минуту за них постоять;

  • в) эрудированный, интересный собеседник.

2.  На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам более всего подходит:

  • а) целеустремленный;

  • б) трудолюбивый;

  • в)  отзывчивый.

3.  Как вы относитесь к идее ведения личного ежедневника, к планированию своей работы на год, месяц, ближайшую неделю, день:

  • а) думаю, что чаще всего это пустая трата времени;

  • б) я пытался это делать, но нерегулярно;

  • в) положительно, так как я давно это делаю.

4.  Что вам больше всего мешает профессионально самосовершенствоваться, лучше учиться?

  • а) Нет достаточно времени;

  • б) нет подходящей литературы;

  • в)  не всегда хватает силы воли и настойчивости.

5.  Каковы типичные причины ваших ошибок и промахов?

  • а) Невнимательный;

  • б) переоцениваю свои способности;

  • в) точно не знаю.

6.  На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам более всего подходит:

  • а) настойчивый;

  • б) усидчивый,

  • в) доброжелательный.

7.  На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам более всего подходит:

  • а) решительный:

  • б) любознательный,

  • в) справедливый.

8.  На основе сравнительной самооценки выберите, какая характеристика вам более всего подходит:

  • а) генератор идей;

  • б) критик;

  • в) организатор.

9.  На основе сравнительной самооценки выберите, какие качества у вас развиты в большей степени:

  • а) сила воли;

  • б) память;

  • в) обязательность.

10.  Что чаще всего вы делаете, когда у вас появляется свободное время?

  • а) Занимаюсь любимым делом, у меня есть хобби;

  • б) читаю художественную литературу;

  • в) провожу время с друзьями либо в кругу семьи.

11.  Какая из нижеприведенных сфер для вас в последнее время представляет познавательный интерес?

  • а) Научная фантастика; б) религия; в) психология.

12.  Кем бы вы могли себя максимально реализовать?

  • а) Спортсменом;

  • б) ученым;

  • в) художником.

13.  Каким чаше всего считают или считали вас учителя?

  • а) Трудолюбивым;

  • б) сообразительным;

  • в) дисциплинированным.

14.  Какой из трех принципов вам ближе всего и вы придерживаетесь его чаще всего?

  • а) Живи и наслаждайся жизнью;

  • б) жить, чтобы больше знать и уметь;

  • в) жизнь прожить - не поле перейти.

15.  Кто ближе всего к вашему идеалу?

  • а) Человек здоровый, сильный духом;

  • б) человек, много знающий и умеющий;

  • в)  человек, независимый и уверенный в себе.

16.  Удастся ли вам в жизни добиться того, о чем вы мечтаете в профессиональном и личном плане?

  • а) Думаю, что да;

  • б) скорее всего, да;

  • в) как повезет.

17.  Какие фильмы вам больше всего нравятся?

  • а) Приключенческо-романтические;

  • б) комедийно-развлекательные;

  • в) философские.

18.  Представьте себе, что вы заработали миллиард. Куда бы вы предпочли его истратить?

  • а) Путешествовал бы и посмотрел мир;

  • б) поехал бы учиться за границу или вложил деньги в любимое дело;

  • в)  купил бы коттедж с бассейном, мебель, шикарную машину и жил бы в свое удовольствие.

^ Ваши ответы на вопросы теста оцениваются следующим образом:

 

Вопрос

Оценочные баллы ответов

Вопрос

Оценочные баллы ответов

1

2

3

4

1

а) 2

6)1

в)3

10

а) 2

6)3

в) 1

2

а)3

6)2

в)1

11

а)1

6)2

в)3

3

а)1

6)2

в)3

12

а) 1

6)3

в)2

4

а)3

6)2

в) 1

13

а)3

6)2

в) 1

5

а)2

6)3

в) 1

14

а) 1

6)3

в)2

6

а)3

6)2

в) 1

15

а) 1

6)3

в)2

7

а) 2

6)3

в) 1

16

а)3

6)2

в) 1

8

а)3

6)2

в) Г

17

а) 2

6)1

в)3

9

а) 2

6)3

в)1

18

а) 2

6)3

в)1

По результатам тестирования вы можете определить уровень вашей способности к саморазвитию и самообразованию.

Суммарное число баллов:

18-25 26-28 29-31 32-34 35-37 38-40 41-43 44-46 47-50 51-54

Уровень способностей к саморазвитию и самообразованию:

  • 1 - очень низкий уровень;

  • 2-низкий;

  • 3  - ниже среднего;

  • 4  - чуть ниже среднего;

  • 5  - средний уровень;

  • 6  - чуть выше среднего;

  • 7  - выше среднего;

  • 8  - высокий уровень;

  • 9  - очень высокий уровень;

  • 10-наивысший.
1   2   3   4

Похожие:

Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconПоложение о программе развития моу сош п. Красная Кудрявка утверждаю
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской...
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconДолжностная инструкция учителя русского языка и литературы. Утверждаю
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской...
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconКоровина В. Я., Журавлёв В. П., Коровин В. И
Моу «Средняя общеобразовательная школа р п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области»
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconОсновная образовательная программа общего образования муниципального...
Представленная образовательная программа начального общего образования планируется к реализации в муниципальном общеобразовательном...
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconМбоу «Таналыкская средняя общеобразовательная школа» приложение к программе развития школы №4
Комплексно-целевая программа “Мониторинг качества образования в образовательном учреждении”
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconПояснительная записка Данная рабочая программа написана на основании...
Моу «Средняя общеобразовательная школа р п. Пинеровка Балашовского района Саратовской области»
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconПрограмма муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Программы по совершенствованию организации питания обучающихся в муниципальном общеобразовательном учреждении «Таналыкская средняя...
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconДорожная карта реализации ркпмо в муниципальном общеобразовательном учреждении
«Вечерняя (сменная) средняя общеобразовательная школа г. Пушкино» Московской области
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconФорма о проведении школьного этапа конкурса юных чтецов «Живая классика»
«Средняя общеобразовательная школа с. Терновка Балашовского района саратовской области»
Программа Мониторинг качества образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
Представленная образовательная программа начального общего образования планируется к реализации в муниципальном общеобразовательном...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница