Рекомендации родителям первоклассников




НазваниеРекомендации родителям первоклассников
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипДокументы

Рекомендации родителям первоклассников


  Психологическая готовность к школе формируется у ребенка на протяжении всего дошкольного детства и является комплексным и структурным образованием, включающим интеллектуальную, личностную, социально-психологическую и эмоционально-волевую готовность. Практический опыт психологического обследования детей показывает, что далеко не все дети бывают подготовлены к безболезненному и успешному вхождению в учебную деятельность. Наши рекомендации адресованы  родителям  будущих первоклассников. Они помогут определить готовить детей к школе и подскажут, как смягчить период школьной адаптации.

^ Психологическая готовность

Психологическая готовность к школьному обучению - многокомпонентное образование. Каждый из компонентов является необходимым и требует учета в процессе подготовки ребенка к систематическому обучению в школе.

Школьная незрелость определяется не общим отставанием в развитии, а частичной незрелостью одного или нескольких компонентов психологической готовности в школе. Эти дети с отставанием и нарушением в развитии нуждаются в повышенном внима­нии и создании индивидуальной образовательной среды.

Каковы же компоненты психологической готовности?

  • Содержательная характеристика

  • Интеллектуальная готовность

  • Наличие широкого кругозора и запаса знаний.

  • Сформированность начальных умений учебной деятельности»

  • Дифференцированность восприятия как основа мышления.

  • Планомерность восприятия (наблюдательность).

  • Развитое наглядно-образное мышление:- умение выделять существенное в явлениях окружающей действительности;- умение сравнивать их, видеть сходное и различное,

  • Развитое воображение.

  • Хорошая ориентировка в пространстве и времени

  • Хорошая память.

  • Интеллектуальная активность (умение превратить учебную задачу в самостоятельную цель деятельности).

  • Развитие фонематического слуха

  • Развитие мелкой моторики (владение карандашом, ручкой, ножницами, навыки рисования).

  • Предпосылки абстрактно-логического мышления;- способность понимать символы;- способность формулировать вопросы;- способность самостоятельно рассуждать, находить причины явлений и делать простые выводы

Личностная готовность

  • Принятие новой социальной позиции.

  • Позитивное отношение к школе, учителям, учебной деятельности, самому себе.

  • Развитие познавательных критериев, любознательности.

  • Развитие желания ходить в школу.

  • Произвольное управление своим поведением.

  • Объективность самооценки.

  • Потеря «детскости», непосредственности

  • Социально-психологическая готовность

  • Гибкое владение способами установления взаимоотношений (умение установить контакт с учителем, со сверстниками, умение войти в детский коллектив и найти свое место в нем).

  • Развитие потребности в общении.

  • Умение подчиняться правилам и нормам.

  • Умение действовать совместно, согласовывать свои действия

  • Эмоционально-волевая готовность

  • Развитие «эмоционального предвосхищения» (предчувствие и переживание отдален­ных последствий своей деятельности).

  • Эмоциональная устойчивость (регуляция эмоций).

  • Сохранение работоспособности в, течение одного урока и в течение учебного дня.

  • Произвольная регуляция внимания.

  • Умение продлить действия, приложив к этому усилия.

  • Умение ограничивать эмоциональные порывы (например, не перебивать других в разговоре).

  • Сформированность небоязни трудностей

Воспитание воли

Учителя часто жалуются на инфантильность детей, на преобладание у них игровых, а не учебных мотивов. Такие дети обычно воспринимают только игровые ситуации, они не приучены ограничивать свои желания, преодолевать трудности, их поведение носит импульсивный характер. Учение же требует постоянных усилий, необходимости сдерживать, контролировать свое поведение, заниматься деятельностью, которая не всегда нравится. Все это может явиться причиной негативного отношения к школе.

В связи с этим одним из важных условий благополучного начала обучения в школе, одним из показателей готовности малыша к обучению является его сознательное стремление к школе, наличие у него интереса к школьно-учебной деятельности, то есть Сформированность школьной мотивации. Она включает в себя:

  • наличие познавательных интересов (ребенку нравится чтение книг, решение задач, выполнение других интеллектуальных заданий);

  • понимание необходимости учения как обязательной, ответственной деятельности;

  • минимальное стремление к игровым и прочим развлекательно-занимательным (дошкольным) элементам деятельности;

  • эмоционально-благополучное отношение к школе.

Сталкиваясь с нежеланием ребенка что-то делать, в первую очередь думайте не о том, как заставить, а о том, как заинтересовать.
^

Режим дня для учащихся 1 классов должен предусматривать:




  1. Полноценный ночной сон – не менее 10 часов;

  2. Время на еду;

  3. Активный отдых (прогулка) на воздухе не менее 2,5-ой часов;

  4. Дневной сон или отдых;

  5. Свободное время не менее 1,5 часов;

  6. Учебные занятия, включая дорогу в школу и обратно (4-5 часов);

  7. Домашние задания (1 час);

  8. Дополнительные занятия (до 1 часа).

При составлении режима дня для младшего школьника, необходимо учитывать распределение нагрузки в течении дня и недели, а также учитывать, что максимальная работоспособность у младших школьников отмечается с 8 до 11 часов и с 16 до 17 часов. Наблюдения показывают, что у первоклассников работоспособность наиболее высока в первые 15 минут урока. После 30 минут непрерывной работы наблюдается падение работоспособности, ухудшение внимания, ослабление памяти.

Помогает снять излишнее психологическое и мышечное напряжение, препятствуют нарастанию утомления и благотворно влияют на восстановление умственной работоспособности 2-3-х разовые по 20-30 секунд физкультминутки и гимнастика для пальцев.

Уважаемые родители будущих первоклассников!

Данная информация была взята на сайте: http://www.generation.uz/category/v-perviy-klass!

Более подробную информацию по подготовке детей к школе Вы можете также можете получить, используя эту ссылку.

Похожие:

Рекомендации родителям первоклассников iconРодителям будущих первоклассников Ребенок идет в школу. Педагогические...
Будите ребёнка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дёргайте...
Рекомендации родителям первоклассников iconРазвитие школьно-значимых психологических функций
Советы и рекомендации родителям будущих первоклассников, а также ответы на часто задаваемые вопросы
Рекомендации родителям первоклассников iconПрактические рекомендации родителям по адаптации первоклассников
Будите ребёнка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дёргайте...
Рекомендации родителям первоклассников iconПрактические рекомендации родителям по адаптации первоклассников
Будите ребёнка спокойно, проснувшись, он должен увидеть вашу улыбку и услышать ласковый голос. Не подгоняйте с утра, не дёргайте...
Рекомендации родителям первоклассников iconМетодические рекомендации для родителей будущих первоклассников экипировка...
Одна из важных проблем для родителей будущих первоклассников – как экипировать своего ребёнка
Рекомендации родителям первоклассников iconР екомендации родителям будущих первоклассников
Убеждать ребенка соблюдать правила поддерживания здоровья, развивать необходимые для этого навыки
Рекомендации родителям первоклассников iconРодителям первоклассников
В этот же период жизни, в 6-7 лет, меняется и весь психологический облик ребенка, преобразуется его личность, познавательные и умственные...
Рекомендации родителям первоклассников iconЭто необходимо знать родителям будущих первоклассников
Границы микрорайона обслуживающего школой, определяет учредитель. Гражданам, не проживающим на данной территории, может быть отказано...
Рекомендации родителям первоклассников iconСоветы родителям первоклассников
Марья Ивановна? Ребенок учится делать то, чего ему пока еще не приходилось делать, и ваше одобрение, как и осознание его собственных...
Рекомендации родителям первоклассников iconСоветы родителям будущих первоклассников Критерии готовности ребёнка к обучению в школе
Личностная готовность — ребенок готов к школьному обучению, если школа привлекает его не внешней стороной (атрибуты: портфель, тетради),...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница