Основная общеобразовательная программа дошкольного образования




НазваниеОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования
страница5/28
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28


^ 1.3.7. Организация образовательной деятельности детей подготовительной группы.

время

Вид деятельности

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница

7.15-8.30

1ч 15мин.

ОД, СД, РМ

Приём детей. Индивидуальная работа с детьми. Самостоятельная деятельность детей. Трудовые поручения. Игры малой подвижности. Работа с родителями (консультации специалистов).

Утренняя гимнастика.

8.30 - 9.00

РМ 30 мин.

Культурно-гигиенические мероприятия, подготовка к завтраку, завтрак (РМ).

9.00 – 9.30

9.40 – 10.10

10.20 – 10.50

11.00 - 11.30

НОД 1ч30мин. - 2ч

СД 30-40мин.

Коммуникация – подготовка к обучению грамоте

Познание – введение в математику

^ Познание - введение в математику

Коммуникация – подготовка к обучению грамоте

Познание - ознакомление с окружающим миром

^ Познание – конструирование в чередовании с художественным творчеством – художественный труд

Коммуникация – развитие речи


^ Художественное творчество – лепка



Художественное творчество – аппликация



Художественное творчество – рисование

Физкультура


Музыкальное


^ Коммуникация – риторика общения

Музыкальное


Физкультура


чередуется с введением в информатику













^ Введение в художественную литературу

в чередовании с социально-личностным развитием («Познаю себя»)

11.30 – 12.40

ОД,СД 1ч 10 мин.

Подготовка к прогулке, прогулка (наблюдение, индивидуальная работа, подвижная игра, спортивные упражнения), возвращение с прогулки.

12.30 – 13.00

РМ 30 мин.

Проведение культурно-гигиенических мероприятий, подготовка к обеду. Обед.

13.00-15.00

Подготовка ко сну, дневной сон.

15.00–15.30

РМ 30 мин.

Постепенный подъём, гимнастика после сна, проведение закаливающих, профилактических и водных процедур

Подготовка к полднику, полдник.

15.30 -16.00

ОД 30 мин.

Дополнительное образование: «Путешествие в прекрасное» (синтез искусств).Индивидуальная работа с детьми.

16.00 –17.00

СД,ОД 1 час

Подготовка к прогулке, прогулка (самостоятельная и организованная игровая деятельность), возвращение с прогулки.

17.00-17.30

РМ30 мин.

Проведение культурно-гигиенических мероприятий, подготовка к ужину. Ужин.

17.30–17.45

СД 15 мин.

Самостоятельная деятельность детей. Уход детей домой.

^ Возраст детей

с 3 до 4лет

с 4 до 5лет

с 5 до 6лет

с 6 до 7лнт

Образовательная нагрузка в день (НОД, СД, РМ, ОД)

8.30 мин.

8.30ми.

8.30ми.

8.30 мин.

Продолжительность НОД

30 мин.

40 мин.

1.15 мин.

1.30 мин


^ 1.4. Модель организации совместной деятельности взрослых и детей.

Совместная деятельность взрослого и детей

^ Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с семьями воспитанников

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе различных видов детской деятельности

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

^ Деятельность – формы работы

- двигательная: подвижные дидактические игры, /игры с правилами, игровые упражнения, соревнования;

- игровая: сюжетные игры, игры с правилами;

- продуктивная: мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов;

- коммуникативная: беседа, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, сюжетные игры, игры с правилами;

- трудовая: совместные действия, дежурство, поручение, задание, реализация проекта;

- познавательно-исследовательская: наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, реализация проекта, игры с правилами;

-музыкально-художественная: слушание, исполнение, импровизация, экспериментирование, подвижные игры (с музыкальным сопровождением);

- чтение художественной литературы: чтение, обсуждение, разучивание.

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:двигательной, игровой продуктивной, трудовой, познавательно-исследовательской.

- диагностирование;

-педагогическое просвещение родителей, обмен опытом;

-совместное творчество детей и взрослых



^ 1.5. Общая схема организации непосредственно образовательной деятельности (занятия).

1. Дидактическая игра, создающая мотивацию к занятию (3–5 мин.).

Детям предлагается дидактическая игра, в ходе которой они вспоминают то, что поможет им познакомиться с новой темой (актуализация знаний и умений). Игра должна быть такой, чтобы в ходе ее в деятельности ребенка не возникало затруднения (с детьми 3–4 лет организуется работа с предметами, каждое действие ребенок фиксирует в речи; дети 5–6 лет сначала фиксируют в речи свои шаги, затем выполняют действия). Каждый ребенок должен принять участие в игре.

Необходимое условие – четкое объяснение правил игры. В результате каждый ребенок должен:

1.1. понимать, что от него требуется в игре;

1.2. определить, может он играть в эту игру или не может;

1.3. определить, хочет он играть в эту игру или не хочет.

Материалы для организации дидактической игры можно найти в соответствующих пособиях (тетрадях).

^ 2.Затруднение в игровой ситуации (1–3 мин.).

В конце игры должна возникнуть ситуация, вызывающая затруднение в деятельности детей, которое они фиксируют в речи (мы это не знаем, мы это еще не умеем...). Воспитатель выявляет детские вопросы и вместе с детьми определяет тему занятия.

В результате ребятами делается вывод, что необходимо подумать, как всем вместе выйти из затруднительной ситуации.

^ 3. Открытие нового знания или умения (5–7 мин.).

Педагог с помощью подводящего диалога на основе предметной деятельности детей приводит их к открытию нового знания или умения. Оформив в речи новое, дети возвращаются к ситуации, вызвавшей затруднение, и проходят ее, используя новый способ действия.

Материалы для этого этапа работы можно найти в соответствующих пособиях (тетрадях).

^ 4. Воспроизведение нового в типовой ситуации (5 мин.).

На этом этапе проводятся игры, где детьми используется новое знание или умение. Выполняется работа в тетради (2–3 мин.). В конце создается игровая ситуация, которая фиксирует индивидуальное освоение каждым ребенком нового материала. Происходит самооценка ребенком своей деятельности по освоению нового: дети или убеждаются в том, что они справились с заданием, или исправляют свои ошибки.

^ 5. Повторение и развивающие задания.

Проводятся по желанию педагога при наличии свободного времени.

Материалы для работы на этом этапе можно найти в соответствующих пособиях (тетрадях).

^ 6. Итог занятия.

Дети фиксируют в речи:

  • что нового узнали;

  • где новое пригодится.

Примечание. Во время проведения НОД дети работают за столами 2–5 минут. Все остальное время предполагается их перемещение из одного игрового пространства в другое. Дидактические игры проводятся в движении. Физминутки снимают утомление детей средствами релаксационных упражнений.


^ 1.6.Перечень праздников и событий.

Название

сроки

День знаний

01сентября

1-я неделя сентября

Праздник урожая




2-я неделя сентября

Международный день красоты




3-я неделя сентября

День воспитателя и всех дошкольных работников

27 сентября

4-я неделя сентября

Международный день музыки




1-я неделя октября

Всемирный день животных




2-я неделя октября

Международный день врача




3-я неделя октября

Международный день анимации

28 октября

4-я неделя октября

День народного единства

04 ноября

1-я неделя ноября

Всемирный день приветствий




3-я неделя ноября

День матери




4-я неделя ноября

Международный день инвалидов




1-я неделя декабря

Новый год




3-4-я неделя декабря

Рождество Христово




2-я неделя января

Всемирный день «спасибо»




3-я неделя января

День зимних именин




4-я неделя января

День доброты




1-я неделя февраля

Международный день родного языка




2-я неделя февраля

День защитника Отечества

23февраля

3-я неделя февраля

Международный женский день

08 марта

1-я неделя марта

Всемирный день Земли

21 марта

2-3-я неделя марта

Международный день театра

27 марта

4-я неделя марта

Международный день смеха

1 апреля

1-я неделя апреля

Международный день птиц




1-я неделя апреля

Международный день детской книги




2-я неделя апреля

День космонавтики

12 апреля

2-я неделя апреля

Всемирный день здоровья




3-я неделя апреля

Пасха




4-я неделя апреля

Праздник весны и труда

1 мая




Международный день семьи




2-неделя мая

День весенних именин




3-я неделя мая

Выпуск в школу




4-я недедя мая

Международный день защиты детей

1 июня




Пушкинский день России

6 июня

1-я неделя июня

День города

12 июня

2-я неделя июня

День России

12 июня

2-я неделя июня

Международный день друзей




3-я неделя июня

День летних именин




4-я неделя июля

День физкультурника




1-я неделя августа


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Похожие:

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального...
Общие сведения об учреждении
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconУтверждена
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования мбдоу№16 «Ласточка» станицы Новорождественской Муниципального образования...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОбразовательная программа дошкольного образования «Подготовка детей к школе»
Основная общеобразовательная программа муниципального автономного общеобразовательного учреждения Чаинского района «Подгорнская средняя...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПояснительная записка Возрастные и индивидуальные особенности контингента...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования, реализуемая в мдоу детский сад
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «однолуцкая основная общеобразовательная школа»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного
Оопдо мбдоу "Детский сад №4 "Буратино" общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития воспитанников" г....
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования icon2. 9 Программно-методическое обеспечение образовательного процесса
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. От рождения до школы Под ред. Вераксы Н. Е., Комаровой...
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная общеобразовательная программа дошкольного образования в...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconОсновная образовательная программа на 2013 2017 уч г. Содержание...
Основная образовательная программа дошкольного образования «от рождения до школы»
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования iconПояснительная записка Основная общеобразовательная программа начального...
Самарской области основная общеобразовательная школа №16 города Сызрани городского округа Сызрань
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница