Публичный доклад
Скачать 9.76 Kb.
|
1 2
^ Динамика заболеваемости детей
В детском саду продолжается оздоровление детей с учетом их возраста, состояния здоровья и с соблюдением индивидуального подхода к каждому ребенку. Все виды закаливания назначаются врачом. Виды закаливания по возрастам:
Большое значение в работе по оздоровлению детей придается питанию. Оно сбалансировано и построено на основе 10-дневного меню, с учетом потребностей детского организма. Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров и углеводов, проводится витаминизация третьих блюд аскорбиновой кислотой. В рационе круглый год присутствуют свежие фрукты, овощи, соки. Меню включает разнообразный ассортимент первых, вторых, овощных блюд, салатов. ^ Психологическая поддержка воспитанников В детском саду функционирует психологическая служба. Одной из ее первостепенных задач является создание условий для успешной адаптации малышей. Известно, что при поступлении в детский сад дети переживают стресс. Адаптационные возможности ребенка раннего возраста ограничены, поэтому резкий переход малыша в новую социальную среду и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям или замедлению темпа психофизического развития. В связи с этим организация адаптационного периода . За последние годы отмечается отсутствие случаев тяжелой адаптации и дезадаптации у детей. В детском саду работает психолого-медико-педагогический консилиум, в задачи которого входят:
^ Результаты воспитательно-образовательной деятельности Формирование личности ребенка-дошкольника предусматривает установление тесной связи между его физическим, умственным и эстетическим развитием. Поэтому основная деятельность педагогического коллектива направлена на развитие свободной личности, наиболее полное раскрытие способностей ребенка, коррекцию имеющихся недостатков в его развитии, а также на подготовку детей к поступлению в школу. Разделы программы включают в себя:
Необходимый уровень охраны и укрепления здоровья детей, их физического развития обеспечивают материально-технические и медико-санитарные условия.
В детском саду проводится большая работа по профилактике плоскостопия. С той целью используется нестандартное оборудование (дорожки из нашитых пуговиц, пробок и т.д.). Работа всех специалистов скоординирована, осуществляется связь с детской поликлиникой №1, детской поликлиникой № 2, МНТК «Микрохирургия глаза», ОКБ № 1 ( детское глазное отделение) Традицией детского сада стало проведение спортивных праздников, которые способствуют воспитанию здорового образа жизни воспитанников. Сравнительный анализ средних показателей уровня физического развития воспитанников демонстрирует положительную динамику ^ Динамика уровня физического развития воспитанников
Одним из основных коррекционных направлений в работе детского сада является развитие способов зрительного восприятия дошкольника с нарушением зрения. Развитие зрительного восприятия осуществляется воспитателями ежедневно в процессе целенаправленной деятельности под руководством учителя-дефектолога, врача-офтальмолога. ^ Динамика развития зрительного восприятия по коррекционной программе под ред. Л.И.Плаксиной
В настоящее время особенно остро стоит проблема развития речи. Мы решаем ее посредством индивидуальной рaботы с ребенком. Для оказания практической помощи детям дошкольного возраста (5-7 лет) с общим, фонетическим и фонетико-фонематическим недоразвитием речи в детском саду работают учителя - логопеды Основными задачами являются:
Работа с детьми проводится на основании решения городской психолого-медико-педагогической комиссии, психолого-медико-педагогического консилиума детского сада. При организации работы учителем-логопедом предусматривается четкая организация всего коррекционного процесса. Она обеспечивается:
Занятия с детьми проводятся ежедневно. Наряду с занятиями, во второй половине дня в группе выделяется специальное время для работы воспитателя с детьми по коррекции речи. Воспитатель планирует свою работу с учетом программных требований и речевых возможностей детей. Воспитатели знают индивидуальные отклонения в формировании речи ребенка и обращают внимание на чистоту произношения. Логопед проводит необходимые консультации для воспитателей, родителей, поддерживает связь с психолого-медико-педагогической службой района, города. ^ Интеллектуально-личностное развитие воспитанников детского сада осуществляется на занятиях познавательного цикла, в процессе игровой, конструктивной и других видов деятельности. Предметно-развивающая среда в детском саду организована в соответствии с программами обучения и воспитания. С целью стимулирования интеллектуального развития детей оборудованы уголки развивающих и дидактических игр, лаборатории. Основным направлением деятельности педагогического коллектива в плане познавательного развития воспитанников является ознакомление их с основными понятиями окружающей действительности. В качестве основной задачи выдвигается формирование начал планетарного мышления, а именно: связей между человеком и другими людьми, культурой, обществом, природой, вселенной. Динамика речевого развития детей, грамотности представлена в таблицах. ^ Динамика развития речи у выпускников
^ Динамика развития грамотности детей
Работа по развитию элементарных математических представлений реализуются на занятиях, в занимательных играх, в совместной деятельности с математическим содержанием. Динамика математического развития воспитанников представлена в таблице ^ Динамика математического развития
Социально-эмоциональное развитие ребенка осуществляется в процессе работы, направленной на усвоение нравственных общечеловеческих ценностей. Развитие эмоциональной сферы включает в себя умение регулировать чувства, настроения, переживания при взаимодействии с взрослыми, сверстниками. Педагогический процесс ориентирован на формирование у детей не только знаний, умений и навыков, но и потребностей в общении с окружающими людьми, умение вступать в общение со взрослыми и сверстниками, адекватно реагировать на происходящее вокруг, проявлять свое эмоциональное состояние на основе принятых в обществе норм поведения. Основными средствами художественно-эстетического развития ребенка в дошкольном учреждении является организация активного восприятия действительности и искусства через интеграцию художественных видов деятельности. Художественно-эстетическое развитие воспитанников в детском саду обеспечивают:
Детские работы размещаются в рекреациях и групповых помещениях. Кроме этого представлены совместные (педагога и ребенка, детей и родителей) работы. Музыка в течение всего дня сопровождает жизнь воспитанников – на занятиях, в совместной деятельности, развлечениях. В процессе музыкальной деятельности дети приобщаются к искусству. На занятиях дети знакомятся с лучшими образцами народной и классической музыки. В детском саду проводятся занятия по ритмике, позволяющие ребенку полнее воспринимать музыкальный образ и передавать его в движении. Занятия приносят детям радость, развивают творческие способности, формируют красивую осанку, свободу и пластику движений. Динамика развития музыкальных способностей воспитанников представлена в таблице ^ Динамика развития музыкальных способностей
В детском саду созданы условия для проявления творческих спорностей детей в театрализованной деятельности. В каждой группе имеется мини-театр (настольный, теневой, пальчиковый, кукольный). Театрализованные игры используются в музыкальных праздниках и развлечениях. Приобщая детей к театральному искусству, детский сад сотрудничает с областным театром кукол, театром «Уроки доброты», «Прованс». Игра - важнейший вид детской деятельности, путь детей к познанию мира, в котором они живут. В игре формируется личность ребенка, поэтому игровая деятельность сопровождает ребенка в течении всего времени его пребывания в группе детского сада. Учитывая, что каждый вид игры несет в себе определенные воспитательные задачи, практикуем следующие виды:
Для развития различных видов игр в детском саду создана среда, соответствующая возрастным особенностям детей. Условием полноценного развития игровой деятельности считаем создание предметно-развивающей среды, соответствующей возрастным особенностям детей:
Финансирование детского сада осуществляется из средств муниципального бюджета, а также из внебюджетных поступлений. Финансовая деятельность учреждения осуществляется на основании «Сметы доходов и расходов». Соотношение фонда заработной платы и фонда материального обеспечения детского сада представлено в таблице ^ Распределение объема средств учреждения по источникам их получения
Соотношение фонда заработной платы и фонда материального обеспечения детского сада представлено в таблице ^ Соотношение фондов заработной платы и материального обеспечения
^ Средства на содержание ребенка в детском саду
Детский сад постоянно функционирует в режиме развития, регулярно представляет свой опыт работы на городских методических объединениях учителей-дефектологов, конференциях семинарах. Наши воспитанники - активные участники городских фестивалей, смотров-конкурсов В дальнейшем детский сад планирует реализовывать мероприятия, направленные:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Похожие:
 | Публичный доклад публичный доклад «Результаты образовательной деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | | Публичный доклад директора школы цихотских р. Т Публичный доклад аналитический публичный документ в форме периодического отчёта перед обществом, обеспечивающий регулярное (ежегодное)... |
| Публичный доклад Публичный доклад директора моу оош с. Борисоглебовка фёдоровского района Саратовской области за 2010-2011 учебный год | | Публичный отчёт директора моу «сош №6 с. Солдато-Александровского... Публичный доклад подготовлен с целью: широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах... |
| Публичный доклад о деятельности мобу гимназия №9 г. Свободного в 2012-2013 учебном году Публичный доклад о деятельности гимназии составлен в соответствии с приложением №3 к приказу Управления образования администрации... | | «Готовимся к юбилею». Спасибо за внимание! Публичный доклад по образовательной... Предлагаю вам публичный доклад, подготовленный администрацией школы с целью широкой информированности общественности о деятельности... |
| Публичный доклад моу сош №1 г. Котово за 2012-2013 г ... | | Публичный отчетный доклад директора Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности гимназии за 2009-2010 годы... |
| Публичный отчетный доклад директора Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности гимназии за 2012-2013 годы... | | «Детский сад общеразвивающего вида №36» Публичный доклад доу аналитический публичный документ в форме периодического отчета учреждения перед обществом, обеспечивающий регулярное... |