«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование»




Название«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование»
страница5/5
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипАнализ
1   2   3   4   5

^ Дополнительное образование
Система дополнительного образования позволяет развить интерес к изучению и углублению знаний по предметам, так и выполняет немаловажную роль в развитии творческих способностей обучающихся.

В школе действовали дополнительные образовательные программы следующих направленностей:

    • техническая: «Байтик»;

    • туристско-краеведческая: туристический, этнографический, краеведческий кружки;

    • спортивная: баскетбольная, боксерская секции, оздоровительная программа, «Допризывник»; «Ход конем»

    • художественно-эстетическая: танцевальный кружок, кружок юнкоров «Золотое перо», марийский литературно-драматический кружок, кружок «Литературная гостиная», «Истоки», «Литературное краеведение»;

    • декоративно-прикладная: кружки «Народные промыслы»,

    • эколого-биологическая: творческое объединение «Лосенок», школьное лесничество.


84% обучающихся занимались в системе дополнительного образования.
^ Анализ охвата обучающихся дополнительным образованием:
В систему воспитательной работы включены учреждения дополнительного образования, с которыми поддерживается тесное сотрудничество: ДОУ ДОД «Дом детского творчества п. Советский», ДЮЦ «Роза ветров». Реализуемый социальный проект под названием «Ход конем» предусматривает использование ресурсов туристической фирмы «Верховой круиз» на основе социального партнерства. Проект направлен на реализацию комплексной программы по нескольким направлениям: спортивное, оздоровительное, культурно-массовое, интеллектуально-познавательное, профориентационное. Сформирована группа обучающихся для занятий в конно-спортивной секции при участии страховой фирмы «Росгоссстрах» и Ронгинской участковой больницы. При софинансировании ООО «Туристическая фирма «Верховой круиз» организован подвоз обучающихся 5-11 классов из с.Ронга до с.Чкарино по вторникам и четвергам для занятий в конно-спортивной секции.

Результатом совместной работы школы и учреждений дополнительного образования являются проведение и участие в соревнованиях, конференциях, слетах, сборах различного уровня.


^ Профилактика правонарушений и безнадзорности
Серьезное внимание уделялось в течение учебного года и профилактике правонарушений, ибо это один из самых сложных и ответственных участков в воспитательной работе школы. Задача школы в сфере предупреждения правонарушений заключается в проведении ранней профилактики. Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, и своевременное выявление кризисных ситуаций. В системе профилактической деятельности школы можно выделить два направления:

- меры общей профилактики, обеспечивающие вовлечение всех обучающихся в жизнь школы;

- меры специальной профилактики, состоящие в выявлении обучающихся, нуждающихся в особом педагогическом внимании, и проведении с ними индивидуальной работы.

В 20109-2011 учебном году на учете в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав состоял 1 обучающийся. Выявлено 28 семей, находящихся в социально опасном положении. Причина неблагоприятных поступков этих детей (пропуски учебных занятий, кражи, драки, мелкие хулиганства) кроется в семье: пьянство родителей, безответственное отношение к выполнению родительского долга.

Наша задача – воспитывать у обучающихся чувство устойчивого иммунитета к пагубным привычкам и негативным поступкам. Поэтому всех «трудных» подростков, а также неблагополучные семьи приходится держать под особым контролем.

Кроме того, в школе разработана комплексная программа «Профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» на 2011-2016 гг. Она охватывает следующие направления:

- организация правового обучения;

- организация предупреждения правонарушений;

- планирование правового воспитания;

- организационно-практические мероприятия по предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
Таким образом, можно сделать следующий вывод: данный краткий анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год свидетельствует, что воспитательная работа в школе велась планомерно и целенаправленно, наблюдается положительная динамика воспитательной системы школы. Благодаря ответственному отношению педагогов школы обучающиеся получили умения и навыки, необходимые им в жизни, знания по правовому воспитанию, культуре поведения, творчески реализовали свои способности в проводимых школьных мероприятиях, адаптируясь к современной жизни в обществе.

Стабильность в воспитательной работе обеспечивают традиционные ключевые комплексные дела и деятельность классных руководителей, которые представляют опытный и профессионально грамотный коллектив.

Вместе с тем в ситуации социальной нестабильности в воспитательной работе имеется ряд негативных тенденций:

- наблюдается некоторое снижение социальной активности и рост потребительского отношения к школе, к ее духовным ценностям:

- рост правонарушений среди обучающихся.

Надо отметить, что в основе указанных недостатков не прослеживается какая-то одна причина, их много, как объективного, так и субъективного характера. Следует искать новые формы педагогического воздействия на обучающихся, открывать новые кружки и секции, активнее взаимодействовать с родителями, искать формы морального и материального стимулирования творчески работающих педагогов.

Качество воспитания необходимо оценивать не по количеству проведенных мероприятий, а по качеству отношений между детьми и взрослыми. Стиль педагогического воздействия можно обозначить так: оказывать доверие, проявлять уважение, обеспечивать успех.

Анализируя деятельность школы по воспитательной работе, в качестве основных задач, над которыми необходимо работать в 2011-2012 учебном году, были выделены следующие:

  • Развитие творческого потенциала и повышение уровня социальной адаптации в условиях непрерывного этноэкологического образования

  • Активизация деятельности органов ученического самоуправления, привлечение к этой работе активных, инициативных учителей

  • Развитие индивидуальных лидерских качеств (учеба актива «Школа лидера») с привлечением психолога школы

  • Дальнейшее сплочение и развитие единого воспитательного коллектива участников образовательного процесса (ученики, учителя, родители) и гуманистического характера отношений между ними на уровне субъектности.

  • Создание отлаженной системы непрерывного повышения квалификации классных руководителей. Повышение методического мастерства классных руководителей в аналитической деятельности

  • Совершенствование программно-методического обеспечения воспитательного процесса.


Личность человека формируется не только в результате внешних воздействий, но является результатом внутренней работы по саморазвитию. Следовательно, важнейшей воспитательной задачей является создание особой развивающей среды, которая дает возможность ребенку пробовать, выбирать, принимать самостоятельные решения.
^ Развитие ученического самоуправления
Реализация данного направления способствует созданию благоприятных педагогических, организационных, социальных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития обучающихся в процессе их включения в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность, стимулирует обучающихся к социальной активности и творчеству.

С целью развития демократических начал, организации эффективного функционирования классных коллективов, формирования у обучающихся способности выполнять систему социальных ролей человека в школе функционирует система ученического самоуправления, в которую входят законодательная власть (школьная Дума) и исполнительная власть (Совет министров).

Школьники с 1 по 11 классы по желанию вовлекались в деятельность детской организации «Фантазия», которая предлагала им реализовать свои возможности по следующим направлениям:

- «Земля предков» (ребята занимались изучением истории школы);

- «Зеленый мир» (обучающиеся изучали природу родного края, совершали походы и экскурсии);

- «Милосердие» (дети оказывали помощь нуждающимся людям, поздравляли с праздниками детей – инвалидов);

- «Игра – дело серьезное» (отряд вожатых организовывал игры, конкурсы, викторины для младших школьников).

^ Основные направления деятельности ученического самоуправления:

  • Создание организационно-педагогических условий для функционирования органов детского самоуправления;

  • Стимулирование социально значимой направленности деятельности ученического самоуправления;

  • Обновление содержания воспитательной работы.

Необходимо отметить, что проблема организации деятельности органов ученического самоуправления не решена в достаточной степени. Пока не удается создать такую обстановку, при которой каждый ученик ощущает сопричастность к решению главных задач, стоящих перед педагогом и обучающимися. Важную роль при этом играет участие детей в управлении своим коллективом. Познание сложности социальных отношений, формирование социальной позиции, реализация лидерских качеств личности – положительные моменты участия школьников в самоуправлении. Активизация деятельности органов ученического самоуправления, привлечение к этой работе активных, инициативных учителей является задачей педагогического коллектива в следующем году. Следует также организовать работу по развитию индивидуальных лидерских качеств (учебу актива «Школа лидера») с привлечением психолога школы.

^ Достижения обучающихся за 2010-2011 учебный год

№№

п/п

Содержание мероприятий

Сроки проведения

Ответствен-ные за проведение мероприятий

Участники

Итоги мероприятий

^ Российский уровень

1

Всероссийский День бега «Кросс наций»

26.09.

2010 г.





Суворова Е.,

Оразаева Ж.

II место

IIместо

2

Всероссийский конкурс исследовательских работ «Подрост»




Л.В.Жданова

Жданов М.

Диплом

3

Участие в федеральной программе «Больше кислорода»-




Л.В.Жданова

Воробьева Ю.,

Петухова И.

Благодарственные письма экологического движения «Эко»

4

Всероссийские соревнования «Лыжня России»


13.02.2011г.


Г.М.Семекеева

Таныгина А.

II место.

5

Региональный этап Всероссийского конкурса «Зелёная планета». Номинация «Судьба в литературном творчестве».


Март 2011





И. Петухова

Диплом лауреата

6

Региональный этап Всероссийского конкурса «Зелёная планета». Номинация «Социально значимый проект».


Март 2011





М.Жданов

Диплом лауреата

7

Всероссийские соревнования по спортивному ориентированию «Российский азимут»

15.05.2011 г.


Д.Д.Григорьев




Участие

^ Республиканский уровень

1

Республикан-ский конкурс средств наглядной агитации и пропаганды «Защитим лес!»

август

2010 г.





Баранова Кристина,

Басалова Евгения,

Оразаева Снежанна

Свидетельство
Свидетельство
Свидетельство

2

Республикан-ский поэтический конкурс, посвящённый памяти поэта Иштриковой Т.В.

декабрь

2010 г.


Г.Г. Музурова
О.Г.Егорова

Павлова Эльвира,

Алмакаева Наталья

Свидетельство
Специальный приз


3

I этап Кубка РМЭ по туризму

ноябрь

2010 г.

Д.Д.Григорьев

Оразаева Ж.,

Оразаева С.

Участие

Участие

4

Республикан-ский турнир по боксу посвящённый Году Учителя


ноябрь

2010 г.


Н.А.Горшков

Баранов А.,

Марченков С.,

Куклин А.,

Захаров А.,

Малинин А.

I место

I место
II место

II место

II место

5

Республиканский турнир по боксу, посвящённый Дню Защитника Отечества


5-6.02.2011 г.


Н.А.Горшков

Малинин А.

Марченков С.

Куклин А.

Махмудов Р.

II место

II место
II место

II место


6

Первенство Республики Марий Эл по боксу среди юношей 1995 – 96 г. г., в рамках XIV турнира посвящённого памяти тренеров Нагаевых.

10-12.02.2011 г.


Н.А.Горшков

Баранов А.

Марченков С.

Малинин А.

I место

II место
III место

7

Республиканский смотр-конкурс «Самырык тукым». Номинация «Соло».


25.04.2011 г.


А.И.Глушкова,

А.А.Якимова

Андреева А.

Участие

8

Республиканский конкурс «Лес в творчестве юных»





Л.В.Жданова

Петухова Инна

Жданов М.

Калинина Евгения, Воробьева Юлия, Глушкова Екатерина, Орозаева Жанна

III место
Грамота

Свидетельства участников


9

Республиканский смотр школьных лесничеств-




Л.В.Жданова

Команда школьного лесничества

Грамота за высокие показатели в

^ Муниципальный уровень

1

Районные личные соревнования среди обучающихся ОУ Советского района по спортивному ориентирова-нию, посвящённые Всемирному Дню туризма

24.09.

2010 г.


Н.В.Шабалина

Баранов А.,

Марченков С.,

Малинин А., Оразаева С., Оразаева Ж., Таныгина А.,

Куклин А.,

Рукавишникова Е.,

Семёнов Н.,

Захаров А.,

Петров А., Андреева А.

Участие

Участие
Участие

Участие

Участие

Участие

Участие

Участие
Участие

Участие

Участие

I место

2

Районные учебно-тренировочные сборы по технике пешеходного туризма

октябрь

2010 г.


Н.В.Шабалина

Оразаева Жанна

III место

3

Районный конкурс «Марий удыр чолга шудыр»


3.11.

2010 г.


А.И.Глушкова

Н.В.Шабалина

А.А.Якимова

Андреева Анастасия


I место

4

Муниципаль-ный конкурс «Молодой лидер» выдвигаемый на денежное поощрение Главы администрации муниципаль-ного образования «Советский муниципальный район» в номинации: «Социально – значимая и общественная деятельность».

10.11.

2010 г.

Н.В.Шабалина

Глушкова Екатерина



I место

5

Районные соревнования по баскетболу «КЭС баскет»

ноябрь

2010 г.


Г.М. Семекеева

Орозаева С.,
Таныгина А.,
Сидорова Т.,

Григорьева Ю.,

Павлова Т., 
Павлова Э.,
Смирнова А.,
Семекеева Е.,
Калинина И.,
Куклина М.

II место

6

Районный конкурс сочинений посвящённых Году Учителя

октябрь

2010 г.


О.Г.Егорова
Н.Е.Васильева

Жданов Михаил

Жданов Иван

I место
II место

7

Районный конкурс ёлочных композиций «Зимний букет»

декабрь

2010 г




Андреева А., Семёнов Н.,

Глушков К.,

Андреева Н.,

1 класс

Свидетельство

Свидетельство

I место

III место

I место

8

Зимняя спартакиада допризывной молодёжи.


14.02.2011г.


А.А.Таныгин

Кузьмин В., Рябчиков К., Ершов А., Таныгин А., Семекеев В.

II место

9

Районные соревнования по лыжным гонкам на приз газеты «Вестник района»


6.03.2011 г.


Г.М.Семекеева

А.Таныгин

III место

10

Районный конкурс «Мисс филология»


11.03.2011 г.


О.Г.Егорова

Е. Глушкова

Мисс артистичность

11

Районный конкурс «Самырык тукым»


11.03.2011 г.


Л.В.Александрова

К.Семёнов

Победитель районного этапа

12

Районный конкурс краеведческих исследовательских работ обучающихся участников туристско-краеведческого движения «Край родной марийский» по напрвлению «Летопись родных мест». Секция «История детского движения».

15.03.2011 г.


Н.М.Шабалина

Н.В.Шабалина

Е.Глушкова

II место

13

Районный конкурс «Самырык тукым», номинация «Соло»

22.04. 2011 г.

А.И.Глушкова,

А.А.Якимова

Андреева А.

Андреева Н.

II место

I место

14

Спартакиада допризывной молодёжи, летний этап –2011.

Апрель 2011г.


А.А.Таныгин

Ершов А., Кузьмин В., Липин А., Семекеев В., Таныгин А.

III место

15

Районный конкурс патриотической песни «Россия-Родина моя». Номинация «Вокал 14-18 лет».

24.04.2011 г.


А.И.Глушкова,

А.А.Якимова

Андреева А.

III место.

16

Районные соревнования по футболу «Кожаный мяч».


13.05.2011 г.


Г.М.Семекеева

Обучающи-еся 7-8 классов

II место

17

ОСОЛ.


Июнь 2011





Рябчиков К.

Яндриков Д.
Липин А.

Грамота за высокие показатели при стрельбе из АК-74,

Грамота за III-IV место в разборке и сборке автомата с результатом 34 сек.,

Грамота II место в метании гранаты с результатом 38 метров
1   2   3   4   5

Похожие:

«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconАнализ воспитательной деятельности моу сош №6 за 2012 2013 уч год
«Формирование нравственных ориентиров через гражданско-патриотическое воспитание»
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconГражданско патриотическое воспитание школьников, как способ формирования...
...
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconАнализ воспитательной работы школы за 2012-2013 учебный год
Воспитательная работа в мкоу оош №26 осуществляется через урочную, внеурочную деятельность и дополнительное образование
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconРабочая программа (дополнительное образование) кружок «умники и умницы» Тип
Стандарты второго поколения. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор. Пособие для учителя. 2-е издание. Д. В....
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconОтчет тема: «Нравственно патриотическое воспитание сельских школьников в современных условиях»
Тема самообразования: «Нравственно – патриотическое воспитание сельских школьников в современных условиях»
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconПроектная деятельность как средство патриотического воспитания школьников...
Детство и юность – самая благодатная пора для формирования гражданской позиции человека, поэтому патриотическое воспитание подрастающего...
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» icon«Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников» Актуальность...
Нной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье,...
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconНравственно – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного...

«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconПатриотическое воспитание школьников на уроках истории
Моу «Средняя общеобразовательная Ивановская школа с углубленным изучением отдельных предметов»
«Гражданско-патриотическое воспитание школьников через учебную деятельность и дополнительное образование» iconТема: «Гражданство и гражданин»
Цели: воспитание правовой культуры школьников и гражданско – патриотических качеств личности подростка
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница