Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год




НазваниеОтчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год
страница2/4
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Организация учебного процесса в ГБОУ СОШ №3 регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием занятий, где нашли отражение занятия в 1 смену, пятидневная учебная неделя, 40- минутная продолжительность уроков.

Учебный план разработан на основе Закона об образовании, приказа Минобразования России №322 от 09.02.1998г «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации», приказа министерства образования и науки Самарской области от 04.04.2005 г. № 55-од «Об утверждении базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Самарской области, реализующих программы общего образования» и решения педагогического совета школы

от 30.08.08 г.

Школа реализует личностно-ориентированный подход в образовательном процессе, этому способствует вариативность учебного плана, методов, форм, приёмов обучения. Основу вариативности в школе составляют ориентация на удовлетворение потребностей и интересов учащихся через введение элементов профильного и предпрофильного обучения, оказание индивидуальной педагогической и психологической помощи детям, имеющим различного рода проблему в интеллектуальном развитии..


Региональный компонент, представленный модулями курса «Основы жизненного самоопределения», «Предмет двигательно-активного характера» на 1 ступени обучения, «Основы проектной деятельности» и «Проектная деятельность» на 2 ступени обучения, предметом «Основы жизненного самоопределения» и модулями курса «Основы проектирования» на 3 ступени обучения, выполнен полностью.

Школьный учебный план был выполнен на 100% на всех ступенях обучения.

С целью обучения и применения СОТ на практике в школе проводились обучающие семинары, методические дни, тематические педагогические советы. Результат использования образовательных технологий педагогами школы представлен таблице:



Технология

% использования

1

Игровые технологии обучения

98

2

Информационные технологии обучения

79

3

Проблемное обучение

82

4

Дистанционное обучение

5

5

Технологии обучения с использованием групповых форм

97

6

Технология модульного обучения

38

7

Проектная деятельность

90

8

Здоровьесберегающие программы и технологии

100

9

Разноуровневое обучение

94

10

Технология развития критического мышления через чтение и письмо

61

11

Технология исследовательской деятельности

27



В ОУ не на должном уровне педагогами, работающими в 10-11 классах, используются технология дистанционного и модульного обучения, которые являются одними из основных при организации профильного обучения, но проведенные практические семинары наглядно доказали необходимость применения технологий.

В соответствии с планом повышения квалификации ОУ в 2012-2013 учебном году курсовую подготовку прошли 20 человек.(51%)

По вопросам ФГОС:14 человек

По вопросам обучения детей с ОВЗ: 8 человек

Предметные курсы: 9 человек

В следующем учебном году необходимо направить на курсы повышения квалификации учителей по вопросам ФГОС НОО-3 человека, ФГОС ООО-3 человека, по вопросам обучения детей с ОВЗ – 8 человек.
^ Аттестация педагогических кадров:

В 2012-2013 учебном году были аттестованы следующие учителя:

Добровольная аттестация:

Мартынова Л.В.- высшая категория

Даньшина О.И.- высшая категория

Руденкова Е.В.- первая категория

^ На соответствие занимаемой должности были аттестованы:

Сергеева В.Н.

Кудашова Н.Г.

В апреле 2013 года администрацией школы было проведено совещание педагогического коллектива по вопросам прохождения аттестации. Учителя были ознакомлены с изменениями и дополнениями нормативной базы по аттестации, было рекомендовано учителям, у которых подходят сроки окончания действия квалификационной категории и успешно прошедшим аттестацию на соответствие занимаемой должности выйти на добровольную аттестацию. Для всех педагогических работников была оказана своевременная методическая помощь в создании портфолио учителя и помощь в подготовке к аттестации: консультации, индивидуальные встречи, помощь в подборе материала, посещение открытых уроков и внеурочных мероприятий.

В результате по состоянию на 30 июня 2013 года:

Высшую категорию имеют – 9 учителей

Первую категорию имеют – 13 учителей

Вторую категорию имеют – 4 учителя.

Администрация ОУ -3 чел –высшая категория

Соответствуют занимаемой должности -6 чел

Не имеют категории – 10 чел

В следующем учебном году необходимо продолжить работу по повышению процента аттестованных учителей.

Информатизация ОУ
Информатизация учебной среды проводилась по следующим направлениям:

1.создание условий для применения ИКТ -технологий в учебном и воспитательном процессе

2.совершенствование пользовательских навыков участников образовательного процесса

3.совершенствование материально-технической базы для качественного применения ИКТ – технологий в обучении

4.повышение ИКТ- компетентностей педагогов путём обеспечения курсовой подготовки по вопросам ИТ

5.организация информационного пространства посредством максимального использования системы АСУ РСО

6.создание общедоступной базы уроков с использованием ИКТ с опубликованием на школьном сайте

7.обеспечение доступа участников образовательного процесса к сети Интернет в соответствии с законодательством РФ

8. распространение педагогического опыта педагогов посредством создания личных интернет-страниц, участия в интернет-форумах и конференциях ; привлечение учащихся к участию в интернет -конкурсах и олимпиадах

С целью реализации поставленных задач в ГБОУ СОШ №3 были проведены следующие мероприятия:

1.В 2012-2013 учебном году 99% педагогов школы были обеспечены компьютерами и ноутбуками, 6 кабинетов оборудованы интерактивными досками, 13 кабинетов –мультимедийными проекторами, в 25 кабинетах имеется доступ к сети Интернет. У каждого педагога и учащегося школы имеются условия для применения ИКТ – технологий на уроках и внеурочной деятельности

2.С целью совершенствования пользовательских навыков педагогов в школе существует система консультативной помощи, которая осуществляется системным администратором ОУ, руководителем медиатеки, учителями информатики, более опытными коллегами. Кроме того, проводились обучающие семинары:

«Компьютерная безопасность при работе в сети Интернет и флеш-накопителями», «Правила использования антивирусных программ», «Правила использования систем контентной фильтрации», «Знакомство с Регламентом использования сети Интернет в образовании».

3.С целью совершенствования материально-технической базы были изъяты из обращения и подготовлены к списанию компьютеры2005-2008 годов выпуска. Взамен кабинеты оборудованы новейшими ноутбуками, оснащёнными двумя операционными системами:OS Windows и OS Linux, интерактивными досками, принтерами и мультимедийными проекторами поставленными по государственным контрактам. В 2013году планируется приобретение ещё 3 мультимедиапроекторов для образовательного процесса.

4. В данном учебном году педагог школы Даньшина О.И. прошла 36-часовую курсовую подготовку по вариативному блоку ИОЧ «ИКТ в образовательном процессе».

5.В данном учебном году была продолжена работа по применению автоматизированной системы АСУ РСО. Классными руководителями заполнены формы «Сведения об учащихся» на каждого ученика. Ежемесячно администрацией школы отслеживалась систематичность выставления текущих отметок, каждый триместр-выставление триместровых оценок. В результате: 5% учителей выставляли текущие оценки ежедневно, остальные педагоги-1 раз в 2 недели. В ноябре 2012 года был проведён обучающий семинар: «Интерактивные формы взаимодействия с участниками образовательного процесса в системе АСУ РСО». В результате 20% педагогов школы стали использовать дистанционные формы обучения и выдачи домашних заданий во время карантина, болезней учащихся, дополнительных заданий и объяснения материала. Также в данной системе учителями используется возможность дистанционного оповещения детей и родителей о мероприятиях и успеваемости детей.

В данном учебном году проводилась работа по ликвидации из базы учеников «задвоенных» учащихся, отлажена работа по зачислению вновь прибывших и отчислению выбывших в соответствии с регламентом.

6. В течение февраля-апреля 2013 года всеми педагогами школы были проведены открытые уроки с использованием ИКТ-технологий. Кроме того, в феврале на базе начальной школы, был проведён методический день « Структура урока в технологии системно-деятельностного подхода», где учителя продемонстрировали свой опыт проведения уроков с использованием ИКТ оборудования в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Часть из них размещена на школьном сайте.

7. С целью реализации данной задачи в ОУ на компьютерах медиатеки (точке доступа учащихся к сети Интернет) установлена система контентной фильтрации Интернет-цензор, что позволило исключить посещения учащимися сайтов, не совместимых с задачами образования и воспитания. Администрацией школы была создана рабочая группа, которая 2 раза в год осуществляла проверку целевого использования интернет-ресурсов учителями. Было проведено производственное совещание по ознакомлению с результатами проверки, разработанных рекомендаций учителям и работникам школы.

8. Наименее успешно выполненным по-прежнему остаётся участие педагогов и учащихся в интернет-конкурсах, олимпиадах, участие в сообществах и форумах. Так в 2012-2013 году ОУ приняло участие лишь в 9 интернет-конкурсах, 10 учителей имеют свои персональные сайты, лишь 8 человек активно участвуют в сетевых сообществах учителей.

Причинами сложившейся ситуации являются:

1.нежелание педагогов позицианировать себя в сети Интернет:

2. незначимость результатов интернет-конкурсов в профессиональных достижениях учителей и учебных учащихся;

3. отсутствие мотивации к участию в данном виде работ.

Тем самым учителем упускается возможность привлечения учащихся к дополнительному и углубленному изучению предмета, создания дополнительной учебной мотивации. Также это является хорошей формой работы с одарёнными детьми.

Выводы:

В целом ОУ выполнены все пункту плана информатизации образовательной среды. В следующем учебном году необходимо :

1.привести в соответствие тематической планирование с календарным планом уроков в АСУ РСО, а также активизировать сетевое взаимодействие всех участников образовательного пространства ОУ в системе АСУ РСО и организовать опрос мнений удовлетворенности качеством образовательных услуг на школьном сайте.

2. продолжить Работу по повышению ИКТ компетентности педагогов

3.Активизировать работу по привлечению учащихся и педагогов к участию в интернет –конкурсах, олимпиадах

4.продолжить создание базы данных открытых уроков с использованием ИКТ на школьном сайте

ФГОС

^ РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

В целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» Министерством образования и науки РФ приказом №373 от 06.10.2009г. утверждён новый федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, который с 1 сентября 2011г. был введен в нашем общеобразовательном учреждении в 1-2 классах. С этой целью, учителя начальных классов, администрация школы посещали семинары по актуальным вопросам ФГОС НОО (14 чел), курсы по внедрению ФГОС в начальной школе прошли 14 человек (88% ) и в основной школе 75 % педагогов прошли курсы в объёме 72 и более часов.

До конца года планируется обучить остальных 25% педагогов.

В рамках ФГОС в соответстви с требованиями Стандарта внеурочная деятельность в 1-2-х классах была организована по направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-здоровительное).

Время, отводимое на внеурочную деятельность, организовано с учетом желания учащихся и их родителей. Учитывались предпочтения детей, определившиеся в их дошкольный период.

При организации внеурочной деятельности использовались школьные ресурсы и ресурсы внешкольных учреждений дополнительного образования, в частности, закрытого бассейна «Нептун» и ЦДТ «Радуга».

Первоклассникам были предоставлены следующие виды внеурочной деятельности:

-игровая деятельность;

-художественное творчество;

-спортивно- оздоровительная деятельность;

-трудовая деятельность;

- психологическая игровая деятельность.

В процессе осуществления указанного набора деятельности предполагалось использование конкурсов, соревнований, выставок, концертов, фестивалей, посещений культурных заведений, общественно- полезных практик, акций, элементов социального проектирования.

В 1-2 классах была проведена комплексная проверочная работа в соответствии с требованиями ФГОС НОО, 86% учащихся показали достаточный уровень освоения учебного стандарта.

Результаты контрольных работ обсуждались на заседаниях МО учителей, проводился анализ работ учителями-предметниками, зам.директора по УР. Намечались пути ликвидации пробелов. По каждому виду контроля составлены информационно-аналитические справки.

Учителями начального звена была проведена работа по коррекции выявленных затруднений у учащихся: дополнительная работа над трудными темами, индивидуальная коррекция знаний учащихся, взаимопосещение уроков с целью ознакомления с опытом работы коллег, нетрадиционные формы предъявления материала, повторные контрольные работы.

В ОУ в течение 2012-2013 учебного года проводилась работа по введению федерального государственного стандарта основного общего образования в 5 классах с 2013-2014 учебного года. Были разработаны и утверждены:

  • нормативная база в соответствии с требованиями ФГОС ООО;

  • основная образовательная программа основного общего образования;

  • список учебников и учебных пособий (100 учащихся обеспечены учебниками в соответствии с ФГОС ООО;

  • модель организации внеурочной деятельности и др.

Администрация школы в течение года неоднократно проводила родительские собрания с будущими пятиклассниками с целью информирования и анкетирования учащихся для организации внеурочной деятельности учащихся в 2013-2014 учебном году. По результатам анкетирования 61% учащихся выбрали кружки научной направленности, 53% эстетической, 69% спортивной направленности, 2% учащихся хотели бы заниматься краеведческой работой.

1   2   3   4

Похожие:

Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования гоу спо «Белорецкий педагогический колледж»
«О проведении самообследования» с целью анализа деятельности колледжа в период 2007-2011 гг., определения готовности колледжа к процедуре...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования моу центра детского сада №387
Результативность освоения основной общеобразовательной программы детьми в 2012-2013 учебном году
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчёт о результатах самообследования. Анализ выполнения задач годового...
В 2012-2013 уч году средний показатель посещаемости детей вырос на 1,6%, что говорит о заинтересованности родителей в целенаправленном...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчёт о результатах самообследования мбдоу №121 за 2012 2013 учебный год
С целью определения эффективности образовательной деятельности дошкольного учреждения за 2012/2013 учебный год, выявления возникших...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования муниципальное автономное общеобразовательное...
Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ(на момент самообследования)
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования деятельности
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconО результатах самообследования Муниципального бюджетного общеобразовательного
Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете образовательного учреждения – протокол №1 от «28» августа 2013 г
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования гаоу спо «Соль-Илецкий индустриально-технологический...
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...
Отчёт о результатах самообследования за 2012-2013 уч год iconОтчет о результатах самообследования деятельности моу «Гимназия №3»
Устав гимназии: принят на общем собрании трудового коллектива, протокол от 15 января 2013 года №1, утверждён Постановлением администрации...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница