Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch»




НазваниеПрограмма внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch»
страница3/5
Дата публикации17.10.2016
Размер9,76 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5
Тема 1. Что такое ^ Scratch? (2 часа)

Откройте для себя Scratch. История создания Scratch. Возможности программы. Интерфейс программы. Где живут спрайты? Объекты, спрайт, сцена. Фон, пиксел, костюм. Поведение объектов. Декартова система координат. Координаты, направления. Действие, сообщение. Сценарий (скрипт). Графический редактор в Scratch. Растровое изображение. Растр. Импорт изображения. Центрирование объекта. Трансформация объекта. Масштабирование. Текстовые эффекты.

Тема 2. Алгоритмы в стиле Scratch. (3 часа)

Алгоритм=сценарий=скрипт. Алгоритм, шаг алгоритма, исполнитель алгоритма. СКИ исполнителя. КОД алгоритма. Три вида алгоритмов: линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгоритм. Как записать алгоритмы? Словесный способ записи алгоритма. Блок-схема алгоритма. Программный способ записи алгоритма.

^ Раздел 2. Говорим с компьютером на Scratch. (4 часа)

Тема 1. Языки программирования. (1 час)

Как появились языки программирования? Словарь и грамматика языка программирования. Робонавты.

Тема 2. Первая программа на Scratch (3 часа)

Язык команд Scratch. Блоки команд. Алгоритм создания скриптов Совместимость команд. Собираем скрипт.
Раздел 3. «Живые» рисунки и интерактивные истории (13 часов)

Тема 1. Экспериментируем с внешностью. (7 часов)

Как изменить внешность объектов? Смена образа сцены. Смена образа спрайта. Применение графических эффектов. Алгоритм изменения внешности. О чем говорят и думают спрайты? Блоки с параметром времени. Общение спрайтов. Когда размер имеет значение. Инструменты увеличения и уменьшения объектов. Блоки изменения внешности. Поиграем в прятки. Блоки появления и исчезновения объектов. Жизнь похожа на слоеный пирог. Слои. Переход из одного слоя в другой.

Тема 2. Как путешествуют спрайты? (6 часов)

Способы движения. Стеки и репортеры. Репортеры движения. Три способа движения. Повороты. Направления поворота. Поворот к объекту. Прозрачная стена. Блок контроля границы. Спрайты умеют рисовать. Перо. Размер, цвет, оттенок. Блок случайных чисел. Блок печати копий.

Раздел 4. Творческое программирование. (12 часов)

Тема 1. Алгоритм создания творческих проектов. (1 час)

Спираль творчества. Алгоритм создания проекта по спирали творчества.

Тема 2. Создание Scratch-проектов. (11 часов)

Создание мультимедийной scratch-истории (сказки). Генерация идей. Подбор персонажей. Подбор сцен. Взаимодействие объектов творческого проекта. Построение схемы взаимодействия. Включение звуковых эффектов в проект. Создание scratch-квеста. Знакомство с примерами scratch-квестов. Генерация идей. Подбор персонажей. Подбор сцен. Построение схемы взаимодействия. Написание скриптов взаимодействия объектов. Озвучивание квеста. Компиляция проекта в исполнимый файл.


^ ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ


Раздел 1. Веселая Scratch-математика. (20 часов)

Тема 1. Умеют ли спрайты считать? (7 часов)

Типы данных: числовые, строковые, логические. Числа: положительные, отрицательные, целые, дробные. Арифметические операции с числовыми данными. Строковые данные. Операции со строковыми данными. Логические данные. Логические операции.

Тема 2. Константы и переменные (8 часов)

Константа. Переменная. Имя переменной. Сенсоры событий. Сенсоры общения с человеком. Стеки. Блоки управления временем. Локальные и глобальные переменные. Блоки создания и управления переменными. Приемы работы с переменными. Использование слайдера монитора переменной. Правила использования переменных.

Тема 3. Списки (5 часов)

Список. Элементы списка. Имя списка. Индекс. Длина списка. Создание списка. Приемы работы с элементами списка.

Раздел 2. Лаборатория обучающих игр. (14 часов)

Тема 1. Создаем обучающую игру по математике.. (7 часов)

Постановка цели. Сценарий игры. Схема взаимодействия объектов. Интерактивность игры. Скрипт проверки знаний. Озвучивание игры.

Тема 2. Создаем интерактивную игру по русскому языку. (7 часов)

Постановка цели. Сценарий игры. Схема взаимодействия объектов. Интерактивность игры. Озвучивание игры. Интернет-сообщество скретчеров. Публикация проектов в сети Интернет.

^ Раздел 3. Музыкальная магия чисел. (12 часов)

Тема 1. Музыкальная грамота для Scratch. (6 часов)

Звук. Высота звука. Звукоряд. Полный звукоряд. Ритм, темп, музыкальный такт, размер, пауза. Ноты. Длительность нот и пауз. Гамма. Линейный алгоритм гаммы. Алгоритм проигрывания мелодий.

Тема 2. Пишем музыку в Scratch (6 часов)

Мелодические инструменты. Извлечение звуков инструментов. Барабаны. Аккорды. Моделирование плеера. Параллельное исполнение мелодий.

Раздел 4. Свободное проектирование. (22 часа)

Тема 1. Алгоритм создания творческих проектов. (1 час)

Спираль творчества. Алгоритм создания проекта по спирали творчества.

Тема 2. Создание Scratch-проектов. (21 час)

Создание музыкального клипа. Генерация идей. Графическое оформление клипа. Схема взаимодействия объектов. Озвучивание клипа. Интерактивность клипа. Мультипликация. Идея социальной мультипликации. Создание мультфильма. Генерация идей. Подбор персонажей и фона. Схема взаимодействия объектов. Озвучивание мультфильма. Исследование интерактивной модели. Создание интерактивной модели. Генерация идей. Взаимодействие объектов модели. Таблица взаимодействия. Интерактивность модели. Компиляция проекта в исполнимый файл.

^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ПРИЁМОВ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Младший школьник, участвующий в проектной научно-познавательной деятельности, по окончании обучения должен:

знать

  • отдельные способы планирования деятельности:

    • составление плана предстоящего проекта в виде рисунка, схемы;

    • составление плана предстоящего проекта в виде таблицы объектов, их свойств и взаимодействий;

    • разбиение задачи на подзадачи;

  • распределение ролей и задач в группе;

уметь

  • составить план проекта, включая:

    • выбор темы;

    • анализ предметной области;

    • разбиение задачи на подзадачи;

  • проанализировать результат и сделать выводы;

  • найти и исправить ошибки;

  • наметить дальнейшие пути развития проекта.



^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕННОСТИ СРЕДСТВА ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ — СРЕДЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ SCRATCH


Младший школьник, участвующий в проектной научно-познавательной деятельности с использованием среды Scratch, по окончании обучения должен:

знать

  • Алгоритмы и блоки

    • Понятие алгоритма

    • Исполнитель

    • Система команд исполнителя

    • Реализация алгоритмов: блоки Scratch

      • Движение

      • Контроль

      • Внешность

      • Числа

      • Перо

      • Звук

      • Сенсоры

  • События

    • Виды событий

    • Сообщения

    • Источник

    • Адресат

    • Обработчик

  • Графический редактор

    • Рисование

    • Модификация

    • Центрирование

  • Математический базис

    • Отрицательные числа

    • Декартова система координат

    • Десятичные дроби

    • Операции отношения

    • Логические операции «И», «ИЛИ», «НЕ»

    • Случайные числа

    • Арифметические операции

    • Градусная мера угла

  • Объекты

    • Создание

    • Свойства

    • Методы (скрипты)

    • Последовательность и параллельность

    • Взаимодействие

уметь

  • работать в среде Scratch.

^ МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ


Для успешной реализации курса необходимо владение следующими знаниями и умениями, являющимися минимальными для учеников начальных классов:

  • чтение;

  • включение и выключение компьютера;

  • запуск программ с рабочего стола операционной системы;

  • техника работы с мышью;

  • завершение работы с программой;

  • набор текста с клавиатуры

  • названия и последовательность чисел от 0 до 100;

  • сложение чисел в пределах 100 и соответствующие случаи вычитания;

  • сравнение чисел между собой.


Полученные навыки работы в Scratch помогут школьникам освоить азы алгоритмизации и программирования, будут полезны при создании и исследовании компьютерных моделей по школьным дисциплинам, обучающих программ (игр) для дошкольников и младших школьников, помогут при изучении таких школьных дисциплин, как «Математика», «Музыка», «Изобразительное искусство», а также для более серьезного изучения программирования в старших классах.

Работа с Интернет-сообществом скретчеров позволит освоить навыки информационной деятельности в глобальной сети: размещение своих проектов на сайте, обмен идеями с пользователями интернет-сообщества, овладение культурой общения на форуме.


^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ




УЧЕБНЫЙ ПЛАН (ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)




^ Наименование раздела, темы

Всего часов

Из них

Виды упражнений

^ Теоретические занятия

Практические занятия

Раздел 1. Знакомьтесь, Scratch.

5

2

3




Тема 1. Что такое Scratch?

2

1

1

Рефлексивное задание

Практическое задание

Тема 2. Алгоритмы в стиле Scratch.

3

1

2

Рефлексивное задание

Практическое задание

Раздел 2. Говорим с компьютером на Scratch.

4

1

3




Тема 1. Языки программирования.

1

1




Рефлексивное задание

Домашнее практическое задание

Тема 2. Первая программа на Scratch.

3




3

Рефлексивное задание

Практическое задание

Раздел 3. «Живые» рисунки и интерактивные истории.

13




13




Тема 1. Экспериментируем с внешностью.

7




7

Рефлексивное задание

Практическое задание

Тема 2. Как путешествуют спрайты?

6




6

Рефлексивное задание

Практическое задание

Раздел 4. Творческое программирование.

12

1

11




Тема 1. Алгоритм создания творческих проектов.

1

1




Рефлексивные задания

Практические задания

Тема 2. Создание Scratch-проектов.

11




11

Творческие проекты

Итого:

34

4

30






^ УЧЕБНЫЙ ПЛАН (ВТОРОЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ)
1   2   3   4   5

Похожие:

Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconПрограмма внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch»...
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа №4
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconПрограмма внеурочной деятельности ( далее пвд) становится базовым...
Интегративный подход в реализации программы внеурочной деятельности начального общего образования: опыт, проблемы и перспективы
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Умка» рабочая программа...
Рабочая программа внеурочной деятельности учащихся 1 класса «Моя семья» (социальная деятельность)
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Олимпийские надежды»
В настоящее время в связи с переходом на новые стандарты второго поколения происходит совершенствование внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconРабочая программа педагога четыревой Марины Валерьевны по внеурочной деятельности «Игралочка»
Цели и задачи обучения, воспитания и развития детей по спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconОбразовательная программа по внеурочной деятельности «Занимательная математика»
Программа кружка «Занимательная математика» относится к научно-познавательному направлению реализации внеурочной деятельности в рамках...
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconМатериалы конкурса «новые образовательные стандарты: первые итоги....
В статье рассматривается понятие внеурочной деятельности с точки зрения требований фгос второго поколения, описаны основные этапы...
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconРабочая программа внеурочной деятельности «Растим патриота»
Рабочая программа внеурочной деятельности «Растим патриота» для 2 класса составлена на основании долгосрочной целевой программы «Патриотическое...
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconМетодические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных...
Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования
Программа внеурочной деятельности «учимся программировать в scratch» iconРабочая программа по внеурочной деятельности «Юный патриот»
Программа курса «Юный патриот» разработана на основе примерной программы внеурочной деятельности начального образования «Героико-патриотическое...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница