Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа»




НазваниеОсновная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа»
страница6/73
Дата публикации17.10.2016
Размер9.76 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73
^

II. Содержательный раздел




II.1 Программа формирования УУД у обучающихся на ступени ННО



Универсальные общие способы действия (ключевые компетентности) – средства, которыми должен обладать человек по включению в современные процессы, а также в специфические человеческие формы мышления, деятельности, кооперации и коммуникации, определяющие «лицо» современного мира и современной экономики.

^ Ключевые компетентности

1.Компетентность в решении проблем (задач)


Умения

Инстру-мент

Форма (вид) оценки

  • умение видеть сильные и слабые стороны результата, своей деятельности,

  • умение получать дополнительные данные, выбирать метод для решения,

  • умение уточнить формулировку задачи,

  • умение выдвигать и проверять гипотезы,

  • переносить взаимосвязи и закономерности на задачи с аналогичными условием,

  • умение выявить и использовать аналогии,

  • оценить продукт деятельности на основе критериев,

  • сформулировать вывод о соответствии полученного продукта замыслу,

  • сравнивать характеристики запланированного и полученного продукта,

  • выполнять по алгоритму текущий контроль и оценку своей деятельности,

  • умение планировать решения задачи, определять ресурсы,




Учебные и проектные (межпред-метные, разновоз-растные) задачи;



Коллективное решение в малой группе, публичное представление результатов работы, экспертная оценка действий каждого члена группы с помощью эксперта, на основе специально разработанной экспертной карты;





^ 2. Учебная (образовательная) компетентность

  • умение подбирать необходимые задания для ликвидации проблем в обучении

  • умение осуществлять свободный выбор продукта предъявляемого «на оценку» учителю, классу

  • умение назначать самостоятельно критерии для оценивания

  • умение оценивать свою работу по заданным критериям

  • умение находить образцы для проверки работы, сопоставлять свою работу с образцом

  • умение определять для себя сложность задания (осуществлять адекватный выбор)

  • умение видеть (определять) ошибкоопасные места (возможные ошибки) при решении практической задачи

  • умение определять объем заданий, необходимых для решения проблемных зон в обучении

  • умение осуществлять простейшее планирование своей деятельности

  • сознательный выбор заданий разного уровня трудности, материала для тренировки и подготовки творческих работ

  • определение причин своих и чужих ошибок и подбор из предложенных заданий тех, с помощью которых можно ликвидировать выявленные ошибки

  • высказывание предположений о неизвестном, предложение способа проверки свои гипотез, инициирование поиска и пробы известных (неизвестных) способов действий

  • оценивание задачи (ситуации) как подходящей под данный способ действия или выходящий за границы способа

  • доопределение и переопределение задачи в конкретных условиях

  • умение определять границы собственного знания/незнания


Организация и выполнение домашней самостоятельной работы

Итоги рефлексии учащихся выполненной самостоятельной работы, анализ самостоятельной работы учителем, сопоставление оценки школьника с оценкой учителя.

^ 3.Информационная компетентность

  • правильное выполнение действий в соответствии с заданной инструкцией

  • нахождение в справочниках, словарях и поисковых компьютерных системах ответ на интересующий вопрос

  • чтение простейших графиков, диаграмм и таблиц, содержащие информацию об объектах и процессах

  • представление результатов данных в виде простейших диаграмм и таблиц

  • использование сравнения для установления общих и специфических свойств объектов, суждения по результатам сравнения

  • умение классифицировать объекты на основе заданного (или назначенного) параметра

  • устное описание объекта наблюдения

  • умение рассказывать несложный текст по плану

  • составление простейшего плана пересказа

  • определение главной мысли текста, нахождение в тексте незнакомых слов, определение их значения разными способами

  • правильное, осознанное чтение (про себя) простого научно-популярного текста (независимо от скорости)

  • умение формулировать прямые выводы, заключения на основе фактов, имеющихся в сообщении (тексте)

  • умение интерпретировать и обобщать информацию сообщений

  • различение точек зрения, выраженных в тексте

  • вычитывание информации из текста, различая описания фактов и явлений и их объяснение

  • умение отсеять лишние "зашумляющие" данные и умение видеть дефицит данных

  • умение выделять из предоставленной информации ту, которая необходима для решения поставленной задачи

  • умение находить в сообщении информацию, заданную в явном или неявном виде

  • умение выбирать способы получения информации

умение планировать поиск информации

Проектные задачи, проекты, трехуровневые задачи

Решение задач и их балльная оценка

^ 4. Коммуникативная компетентность

  • умение понимать позиции разных участников коммуникации и продолжать их логику мышления

  • умение осуществлять продуктивное взаимодействие с другими участниками исследования (в том числе пробы общения в сети Интернет)

  • умение презентировать свои достижения (превращать результат своей работы в продукт, предназначенный для других)

  • владение способами внутригруппового и межгруппового взаимодействия при решение учебно-практических задач

  • умение вести и участвовать в дискуссии

  • умение проводить интервью

  • умение выступать с мульти-медиа сопровождением

  • создание текста-рассуждения, обосновывающего свою гипотезу или вывод из опыта

  • создание текста-описания проведенных наблюдений и опытов

  • формулирование собственного мнения в понятной для собеседника и аудитории форме

  • умение создавать объекты со ссылками и иллюстрациями, графические схемы, планы, видео- и аудиозаписи

  • умение создавать сообщения различной природы (устные, письменные тексты)

Организация группового взаимодействия, устных и письменных дискуссий, написание творческих работ, сочинений, создание презентаций

Публичное предъявление результатов, экспертная оценка взрослых и школьников




^ 5.Компетентность взаимодействия

  • умение договариваться и приходить к общему решению в совместной работе, в том числе и в ситуации конфликта и столкновения интересов

  • умение инициировать и осуществлять сотрудничество со сверстниками

  • умение инициировать и осуществлять сотрудничество со взрослым (учителем)

  • учет и координация различных мнений в общении и сотрудничестве

  • проявление интереса к различным точкам зрения

  • учет или использование другого мнения отличного от своего.

Организация группового и межгруппового взаимодействия в учебном процессе и социальной практики

Экспертные суждения и оценка

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   73

Похожие:

Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа общего образования муниципального...
Представленная образовательная программа начального общего образования планируется к реализации в муниципальном общеобразовательном...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа начального общего образования муниципального...
Представленная образовательная программа начального общего образования планируется к реализации в муниципальном общеобразовательном...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа для ступени среднего (полного) общего образования...
Система оценивания достижения планируемых результатов освоения обучающимися ооп соо 5
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа ноо (фгос) Муниципальное общеобразовательное...
Образовательная программа начального общего образования (фгос ноо) реализуется в Муниципальном образовательном учреждении средняя...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Основная образовательная программа начального общего образования реализуется школой через организацию урочной и внеурочной деятельности...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения...
Образовательная программа определяет содержание образования в муниципальном образовательном учреждении «Средняя общеобразовательная...
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconПоложение о пищеблоке (столовой) в Муниципальном бюджетном общеобразовательном...
Приложение №15 к Уставу Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа с. Алкино-2
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного...
Основная общеобразовательная программа начального общего образования (для 1-2-х классов)
Основная образовательная программа для начального общего образования в муниципальном общеобразовательном учреждении «Подольская средняя общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница