«Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников»

Скачать 9.76 Kb.

Название	«Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников»
Дата публикации	17.10.2016
Размер	9.76 Kb.
Тип	Презентация

ВЕСТИ С ГМО
«Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников»
В соответствии с планом городского методического объединения логопедов, с целью совершенствования деятельности учителей-логопедов в использовании различных видов работы по коррекции лексико-грамматического строя речи младших школьников в марте прошёл научно-практический семинар учителей-логопедов общеобразовательных учреждений- «Второй этап коррекционно-развивающего обучения- формирование лексико-грамматического строя речи младших школьников», на котором обобщен опыт работы членов творческой группы «Коррекция дисграфии и дислексии у младших школьников». Наша группа работает с 2003года. В её состав входят учителя-логопеды школ города: Седова Т.А. (СОШ №2), Опойкова Л.Н. (Лицей №8), Абдеева Э.Х. (СОШ №22), Гусева С.Р. (СОШ №23), Балакина Н.В. (СОШ №19), Калачёва А.Б. (СОШ №1).

Семинар открыла методист УМЦ Гизатуллина Д.Р., она рассказала об особенностях коррекционного обучения на втором этапе и о перспективах дальнейшей работы.

Презентация опыта работы учителей-логопедов творческой группы была проведена руководителем группы Седовой Т.А.. Также ею были раскрыты задачи второго этапа коррекционно-развивающего обучения.

Теоретические основы данной проблемы осветила учитель-логопед Опойкова Л.Н., которая акцентировала внимание участников семинара на необходимость ранней диагностики и профилактики аграмматической дисграфии.

В практической части раскрыты вопросы: «Овладение учащимися подбором родственных слов» (Седовой Т.А.), «О префиксальном и суффиксальном способах образования слов» (Абдеевой Э.Х.), «Словоизменение. Формирование предложно-падежных конструкций» (Калачёвой А.Б.), «Согласование слов в словосочетаниях и предложениях» а (Гусевой С.Р.).

Методические рекомендации по использованию моделей различных синтаксических конструкций были даны Балакиной Н.В.

Свой опыт работы творческая группа представила в презентационной программе с использованием современных информационных технологий.

Также была представлена методическая выставка, в которую вошли:

1) научно-методическая литература; 2) дидактический материал, собранный и систематизированный членами группы; 3)разработки фронтальных занятий по данной теме; 4) видео- и фотоматериалы о работе группы.

Седова Т.А., руководитель творческой группы, учитель-логопед СОШ №2

Опойкова Л.Н. учитель-логопед Лицей №8.

Похожие:

	Рабочая программа по логопедии: «Коррекция дисграфии смешанного вида... «Письменная речь не есть простой перевод устной речи в письменные знаки, и овладение письменной речью не есть просто усвоение техники...		Рабочая программа по коррекции дисграфии, обусловленной недоразвитием... Составлена в соответствии с программой «Коррекция акустической дисграфии» (автор: Е. В. Мазанова, 2006 г)
	Использование отдельных логопедических приемов коррекции на уроках письма Возникает необходимость использования в педагогическом процессе специальных логопедических приемов работы для снижения вероятности...		Данной психологической программы развитие и коррекция эмоционально-личностной... Психологическая программа развития и коррекции эмоционально-личностной сферы младших школьников
	Данной психологической программы развитие и коррекция эмоционально-личностной... Психологическая программа развития и коррекции эмоционально-личностной сферы младших школьников		Профилактика дисграфии и дислексии у старших дошкольников с онр Значимость проблемы профилактики дисграфий у детей с общим недоразвитием речи продолжает оставаться недостаточно разработанной в...
	Методы и приемы коррекции дисграфии у младших школьников Дисграфия – на практике этот диагноз, обычно очень пугает многих родителей, но следует отметить, что есть успешные методы коррекционной...		Развитие коммуникативной компетенции младших школьников Одной из важных задач начального образования становится формирование социальных установок младших школьников, в частности в сфере...
	Как средство подготовки руки к письму Важный аспект работы подготовка руки дошкольника к обучению письму и коррекция нарушений письменной речи у младших школьников		Статья (учитель-логопед: Окипная О. М) «Коррекция дисграфии у школьников» Думаю, многие согласятся с тем, что парта – это идеальная школьная мебель. Наклонная столешница, подставка для ног, неподвижное сиденье...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы