Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1




НазваниеУчебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1
страница3/13
Дата публикации17.10.2016
Размер9.76 Kb.
ТипУчебное пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

^ Тренд жизненного цикла изобретения

в осях прав собственности

Рис.1.2
Особенностью объектов промышленной собственности, отличающей их от других объектов хозяйственных отношений, является то, что право собственности для них существует в трех координатах: право собственности автора, право собственности хозяйствующего лица, получившего этот объект в собственность, и право собственности пользователей — третьих лиц, приобретающих в собственность все или часть прав на объект в процессе хозяйственных правоотношений с основным (или первоначальным) владельцем. В других же хозяйственных отно­шениях право собственности на объект переходит или перераспределяется только между двумя лицами — сторонами хозяйственных отношений.

Следует обратить внимание, что для изобретения началом координат, точка 0, является произведение автора, содержащее информацию о новом техническом решении, а затем тренд движется в заштрихованной плоскости, которую можно назвать плоскостью внутренних правоотношений, характерной для служебных изобретений. Точка 1 — это подача заявки на патентование, когда изобретение становится известным неопределенному кругу лиц и как информационный объект вводится в хозяйственный оборот. Собственник изобретения предлагает к продаже его в виде продажи права на использование содержащейся в заявке на патент информации. Точка 2 отображает сделку, когда уступается только право на использование запатентованного изобретения, а точка 3 — ввод в хозяйственный оборот продукции по изобретению, когда предлагается уже продукция, полученная с использованием запатентованной информации. Изменение координат тренда по осям отображает вклад в это изобретение ресурсов участников правоотношений, при этом следует отметить, что изобретение даст реальный экономический эффект, принесет собственнику прибыль, только тогда, когда тренд выйдет в пространство и за него будут платить деньги.

Опыт работы с ныне действующими в Республике Беларусь субъектами хозяйствования, проведение специальных семинаров в Минске, Могилеве, Гродно и Витебске для руководителей и предпринимателей заставили сделать вывод об отсутствии у отечественных лиц, принимающих решения, необходимых знаний об объектах Промышленной собственности. К сожалению и все ветви власти в Республике Беларусь оказались не в лучшем положении. По мнению автора настоящей работы, наиболее тяжкие последствия для Республики Беларусь будет иметь невосприятие этой новой отрасли права — Промышленной собственности такими организациями как Минюст и Верховный Суд. При взаимодействии с лицами, руководящими выработкой решений в этих организациях, пришлось с горечью убедиться, что корпоративные интересы заставляют этих очень уважаемых людей не замечать реалий сегодняшних общественных отношений, в упор не видеть того, что граждане Республики Беларусь уже поднимают голову из двухмерного правового пространства, в котором единственным собственником было государство.

Не меньший интерес с точки зрения обсуждаемых вопросов представляет также понятие квалификация специалиста. Это понятие, особенно при использовании его для ученых, инженеров и других специалистов, принимающих непосредственное участие в производстве, его подготовке или обеспечении, полностью подпадает под формулировку промышленной собственности.

Специалист является собственником своей квалификации — владеет, пользуется (извлекает доход), распоряжается (вплоть до полной потери или переквалификации). Из объектов промсобственности наиболее соответствует понятию квалификация такой объект, как ноу-хау.

Квалификация специалиста складывается из двух частей: общеобразовательной, получаемой за счет государства и общества бесплатно и доступной всем, в том числе и конкурентам на рынке труда, и той, за которую этого специалиста общество особо ценит. Эту вторую часть можно назвать персональным, личным ноу-хау этого специалиста.

Личное ноу-хау человек должен создавать и беречь всю свою жизнь, только тогда его будут ценить другие люди. Как и любое ноу-хау, квалификация создается творческим трудом, покупается за деньги у специалистов более высокой квалификации (именно на этом стоит вся система платного обучения за рубежом и будем надеяться установится у нас).

Следует при этом учесть, что в человеческом обществе любая собственность, в том числе и на информационные объекты, включая квалификацию, распределена очень неравномерно. Ученые доказали, что с развитием цивилизации это распределение стремится к так называемой кривой Ципфа, кривой, похожей на гиперболу, но имеющей специальные математические параметры, у этой кривой отсутствует математическое ожидание, а дисперсия теоретически бесконечна.

Рыночные отношения в нашей республике начинаются с создания рынка труда. Общественные отношения в процессе труда, как субъект субъектные (с одной стороны субъект, производящий результат труда, а с другой — субъект, потребляющий этот результат), необходимо рассматривать как переход права собственности в процессе этих отношений. Человек является собственником не только вещей, капитала, но и своих личных трудовых возможностей. Свободного труда нет без права собственности на результаты труда. Ценность же труда для общества, для других субъектов трудовых правоотношений определяется только по последствиям и не зависит от характера труда. Владея личным ноу-хау, можно спокойно воспринимать имеющие место быть перемены в жизни. Нарочанский умелец, валяющий уникальные валенки для ледовых рыбаков, при любой экономической системе заработает себе на жизнь и не только. На рынке труда документ о квалификации имеет значение подобное патенту на рынке промышленной собственности. Специалисту предложат очень различное вознаграждение, предъявит ли он диплом Оксфорда, МВТУ им. Баумана или Бобруйского пединститута. Однако, творческий труд над собственной личностью не заменит никакой сертификат. Диплом обычного рядового института может оказаться выше диплома любого самого престижного ВУЗа.

Идеологи коммунизма именно свободный труд называли основой будущего коммунистического общества и на этом основании отвергали само понятие частной собственности. В этом заключено их основное заблуждение, приведшее кизвестным результатам при реализации коммунистической идеологии в бывшем СССР. Изучая специфику объектов промышленной собственности, можно понять и свои личные задачи в процессе обучения, так как квалификация специалиста — это тоже собственность и тоже информационный объект.

Объекты промышленной собственности относятся к информационным объектам, и с использованием этой особенности может быть сформулировано еще одно определение:

Промышленная собственность — это информационный компонент производимой продукции и(или) услуги, право на использование которого охраняется по закону, договору или за счет средств производителя и который используется (или может быть использован) в производстве многократно.

Следует учитывать, что в новых условиях хозяйствования законодательство защищает право собственности только на ограниченную часть информационной продукции, в связи с чем бремя обеспечения конфиденциальности, которое ранее нес единственный наш собственник — Советское государство, ложится теперь на хозяйствующих лиц.

Для субъекта хозяйствования нематериальная собственность имеет особое значение, так как требует специальных знаний и навыков обращения с ней, которых у отечественных руководителей и предпринимателей на сегодняшний день явно недостаточно.
^ Производство товаров и(или) услуг

В выше приведенные формулировки промышленной собственности входят и другие понятия. На понятии "Производство" необходимо остановиться.

Производство — это взаимодействие человека с окружающей средой с целью удовлетворения потребностей других людей.

Любое производство — это соединение труда, капитала и природных ресурсов. С разделением труда и многократным увеличением человеческих потребностей труд и капитал столь многолико сочетаются, что ранее четко воспринимаемый термин "Производство" — как работа у станка, в поле, на шахте, стал размываться, и мы говорим о производстве услуг, информации, торговом, банковском и т.п. производствах.

Если вспомнить историю отношений человека с окружающей средой, то по мере своего развития он создавал и производство. ^ История производства наилучшим образом отражена в истории развития техники. Человек заменил сначала свои кости орудиями, затем — мышцы машинами и, наконец, заменяет свои мозг информационными технологиями.

Цель производства раскрыл еще К. Маркс. Человек удовлетворяет потребности других людей, создавая прибавочный продукт, взамен которого другие люди удовлетворяют его потребности. Таким образом, цель — создание прибавочного продукта, без которого производства можно считать нет.

Примем под термином "Производство" то, что создает прибавочный продукт, т.е. то, что мы в конце концов получаем и потребляем. Ограничим этот термин сферой материального производства, хотя это не совсем корректно в современных условиях.

Прибавочный продукт (прибыль) появляется только и только в производстве, дальше происходит только его перераспределение. Прибыль от ПС появляется в производстве, хотя возможно получение дохода от нее авансом, при этом общество кредитует владельца ПС в расчете на компенсацию в будущем.

Весьма распространено мнение, что очень много стоит сама идея. Корректнее будет сказать, что под хорошую идею можно получить большой кредит. Продать идею, действительно, можно дорого, но при условии, что это выгодно покупателю и принесет ему соответствующую прибыль при производстве.

^ Творческая деятельность человека

К творческой деятельности относится все, что создается умом, интеллектом человека, включая в интеллект таланты, доставшиеся от природы или бога, в том числе к творческой деятельности относится и все объекты интеллектуальной собственности.

Однако, только та часть интеллектуальной деятельности, которая является творческой, может стать интеллектуальной собственностью. Не следует путать продукт творческой деятельности с продуктом жизнедеятельности. Творчество — это субъект субъектные отношения, и признать продукт творческим могут только отличные от творца лица.

Большая часть интеллектуальной продукции, даже когда она творческая, не становится собственностью, в том числе и труд руководителя. Принятие решения в условиях ограниченной информации и множества альтернатив, что составляет ежедневный труд каждого руководителя, — безусловно творческая деятельность, а продукт ее тут же становится достоянием коллектива, т.к. действовать руководителю приходится руками других людей, и не всегда при этом личность творца остается связанной с продуктом творчества. Именно в этом состоит особенность и сложность труда руководителя.

Работа руководителя — это работа с людьми, документами и техникой. Причем общение с людьми — это обмен информацией, документ — это посредник, который фигурирует в общении и является носителем информации, а техника в аппарате управления — это информационная техника. Управлять можно лишь тогда, когда в системе есть информационные связи — прямые и обратные. Причина низкой производительности управленческого труда заключается именно в трудностях и ошибках при принятии решений, а также в низком качестве и несвоевременности решений, вызванными несовершенством информационных связей.

Труд по созданию творческой интеллектуальной продукции требует не только очень высокой квалификации, но и всех возможностей личности, полученных как от природы, так и в процессе накопления жизненного опыта. С развитием цивилизации и разделением труда интеллектуальный труд получает все большую значимость и особенно высоко общество ценит творческий труд. У творческой интеллектуальной продукции всегда есть личность ее создавшая — автор, даже в случаях коллективного творчества, когда появляются соавторы и этот субъект правоотношений становится многоликим.

Так как же отличить творческую деятельность от нетворческой, является ли творческой деятельность руководителя, лица, принимающего решение? Если — да, то как научиться работать творчески? Какова динамика творческой деятельности, какие этапы (фазы, стадии) необходимо пройти, чтобы решить творческую проблему? Каковы механизмы творчества? Что является центральным звеном творческого процесса? Что общего в творческой деятельности руководителя, ученого, изобретателя, и какова специфика творчества каждого из них? Каковы черты творческой личности? Центральным является вопрос о возможности управления творческим процессом, о воспитании и самовоспитании творческих способностей. Целый комплекс вопросов связан с организацией работы творческих коллективов. На многие, если ни на все вопросы окончательных ответов нигде нет, поэтому и изучать их, разбираться в них надо "творчески", активно привлекая свой личный жизненный опыт.
^ Соотношение множеств: промышленной и интеллектуальной собственности, результатов творческой деятельности человека







Любую свою деятельность человек начинает с интеллектуальной. При этом он удовлетворяет свои или материальные, или духовные потребности. Слева на право на рис. 1.3 изображено изменение человеческих понятий о творчестве с развитием цивилизации. Когда-то продукт любой творческой деятельности был всеобщим достоянием, а основные усилия творчества были направлены на удовлетворение материальных потребностей. Из всех результатов творческого труда первыми частной собственностью были признаны те, которые обеспечивали производство товаров, и на них были выданы первые патенты исключительного права. К сегодняшнему дню человечество признает право частной собственности на большинство продуктов творчества (но именно творчества, а не просто интеллектуальной деятельности), признав их интеллектуальной собственностью. Промышленная собственность является только частью этих продуктов.

Интеллектуальная продукция является результатом труда живых конкретных людей, и право собственности на эту продукцию является определяющим в отношениях автора, создателя этой продукции, с остальными членами общества, прежде всего с хозяйствующими лицами, в руках у которых деньги — материал, обеспечивающий работу механизма общественных отношений. Мерилом оценки результата любого труда является вознаграждение, которое получает трудящийся. С развитием цивилизации мерой вознаграждения стали деньги. Общественные отношения, которые составляют экономическую систему государства, измеряются деньгами, а элемент этой системы получил признание как "субъект хозяйствования", причем именно субъект хозяйствования распоряжается деньгами и выступает второй к трудящемуся стороной трудовых правоотношений.

Субъект хозяйствования — это мельчайшая единица экономической системы государства, стоящая в цепи экономического обращения товаров, услуг и денег между природными ресурсами и потребителями.

Все что человечество потребляет должно быть добыто, произведено, переработано, распределено в широком смысле этого слова, доставлено (продано) потребителю. Следует при этом учитывать, что потребляются не только материальные товары, вещи, продукты, но и духовные ценности, создаваемые другим человеком. Более того, современное производство материальных товаров, вещей и продуктов невозможно без использования интеллектуального труда, продукции, создаваемой умом, талантом и душой человека. Субъекты хозяйствования в правоотношениях выступают через конкретных людей, названными лицами, принимающими решения. Следует заметить, что деятельность ЛПР также является интеллектуальной и зачастую не менее творческой, чем артиста или художника.

При существовавшем раньше у государства праве собственности на практически всю интеллектуальную продукцию проблемы приобретения этого права не существовало. Все, что создавалось умом, интеллектом, вдохновением личности принадлежало практически единственному собственнику в лице СССР.

И в настоящее время, в силу инерции человеческого мышления, люди создающие творческую интеллектуальную продукцию считают ее всеобщим достоянием и рассчитывают на государство как на обязанное лицо, которое должно компенсировать вклад этих людей в развитие цивилизации. Они как и прежде ждут, что государство возьмет на себя все заботы об их детище и очень возмущаются, когда узнают, что государству не до того, еще в 1991 году оно переложило все хлопоты на авторов и хозяйствующих лиц на продукцию их творчества и даже организовало приватизацию ранее созданных изобретений и промышленных образцов.

Закон "Об изобретениях в СССР" [19], был принят не случайно и не по воле каких-то изобретателей. Стала очевидна несостоятельность государства как собственника изобретений, мы все больше и больше начали отставать в техническом прогрессе, несмотря на все усилия со стороны государства. Законом "Об изобретениях в СССР" по существу была объявлена приватизация этой творческой интеллектуальной продукции. Уже в 1991 году государство отказалось от права собственности на изобретения, хотя в законе существовала статья 31 — "Государственный фонд изобретений СССР", который должен был осуществлять правомочия собственника изобретений от лица государства. Эта статья была атавизмом системы авторских свидетельств и в нашей республике фонд так и не сумел появиться. Республика Беларусь, приняв свое национальное законодательство об объектах промышленной собственности, отказалась от притязаний собственника изобретений, оставив за собой статьей 25 Закона Республики Беларусь "О патентах на изобретения" лишь право на принудительную лицензию в пользу других хозяйствующих лиц при чрезвычайных ситуаций, в интересах обороны и общественного порядка, а также в случае пятилетнего не использования или недостаточного использования изобретения.

Однако, наряду с упомянутым отношением авторов к своему детищу, плоду бессонных ночей, напряжению всех имеющихся у личности возможностей к творчеству, все явственней проявляется совершенно другое отношение — творцы интеллектуальной продукции все больше и больше начинают понимать значимость их достижений для других людей. Тем более, что государство, отказавшись от своего права сюзерена, признало примат автора на созданный им творческий интеллектуальный продукт. Именно из этих принципов исходил законодатель Республики Беларусь принимая национальные патентные законы об объектах промышленной собственности — изобретениях, полезных моделях, промышленных образцах и сортах растений. Одновременно был принят закон Республики Беларусь "О товарных знаках и знаках обслуживания", что вместе с созданием патентного ведомства и соответствующих структур, присоединением Республики Беларусь к большинству международных соглашений по охране промышленной собственности, позволяет в настоящее время считать, что у нас, так же, как и в остальных цивилизованных странах создано правовое патентное пространство.

Основой правового патентного пространства является частная собственность на интеллектуальную продукцию. Проживая длительное время в государстве, которое являлось практически собственником всего и вся, где понятие "собственник" было ругательством для граждан, хозяйствующим лицам Республики Беларусь исключительно трудно конкурировать на равных в нашем же патентном пространстве с более опытными зарубежными партнерами, для которых частная собственность не только привычна, но и священна. Для большинства населения Республики Беларусь промышленная собственность — это то, что не относится к сельскому хозяйству или другой какой-то отрасли. То, что это собственность какого-то конкретного юридического или физического лица, пока с трудом укладывается в нашем сознании.

В Республике Беларусь строится многоукладная рыночная экономика. Конституция Республики Беларусь зафиксировала равенство всех форм собственности. Частная собственность у нас признана так же, как и в других странах мира. Наше правовое патентное пространство создано на основе частной собственности на объекты промышленной собственности, причем законодатель Республики Беларусь, исходя из того, что все достающиеся человеку блага создаются только трудом, закрепил примата автора на творческую интеллектуальную продукцию.

Все-таки, несмотря на упомянутые трудности, в сознании наших граждан все больше и больше укрепляется мысль, что объекты промышленной собственности — это действительно собственность, а практика контактов с своими более опытными зарубежными коллегами и совместной с ними хозяйственной деятельности убеждает наших хозяйствующих лиц в том, что промышленная собственность — это интеллектуальный капитал хозяйственной деятельности.

Выводы:

  • объекты промышленной собственности нельзя подменять теми конкретными материальными объектами, которые они отображают (патент на шляпу никоим образом не та шляпа, которую Вы покупаете и носите);

  • специфика этих объектов в том, что они не материальны, представляют собой право, отображенное в документах;

  • так как эти объекты появляются в результате творческой деятельности, они всем человечеством признаются особо ценными;

  • как и всякая собственность, "промышленная собственность" может приносить владельцу не только удовлетворение и выгоду, но и хлопоты, и даже убытки.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

Похожие:

Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconРекомендации по выполнению и защите. Учебное пособие
Настоящее учебное пособие обсуждено и одобрено учебно-методической комиссией факультета психологии 17 мая 2001 года
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconУчебное пособие Для подготовки частных охранников
Учебное пособие предназначено для слушателей учебных центров, осуществляющих подготовку сотрудников частных охранных служб
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconУчебное пособие Москва 2008
Юдин В. П. Профсоюзная работа в школе. Учебное пособие. Москва, Издательство мгоу, 2008. 126 с
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconУчебное пособие Курс лекций Для студентов высших учебных заведений...
Учебное пособие предназначено для студентов вузов, но может быть полезно и тем, кто самостоятельно изучает экономическую теорию
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconОсновы педагогического мастерства Учебное пособие
Учебное пособие к п н. Якушевой С. Д. предназначено для преподавателей и студентов (обучающихся по педагогическим специальностям...
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconВиноградов В. С. Сборник упражнений по грамматике испанского языка....
Учебное пособие предназначено для студентов, изучающих испан­ский язык в университетах и других учебных заведениях. Им могут пользовать­ся...
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconУчебное пособие Для подготовки частных охранников
Учебное пособие предназначено для слушателей учебных центров, осуществляющих подготовку сотрудников частных охранных служб, самостоятельно...
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconУчебное пособие Для подготовки частных охранников
Учебное пособие предназначено для слушателей учебных центров, осуществляющих подготовку сотрудников частных охранных служб, самостоятельно...
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconМарютина Т. М., Ермолаев О. Ю. Введение в психофизиологию: Учебное...
Александров Ю. И. (ред.) Психофизиология: Учебник для вузов. 2-е изд., перераб и доп. М., 2001
Учебное пособие Минск 1997 оглавление введение часть 1 iconТема: Выдающиеся педагоги прошлого. Замечательные люди об учителе
Литература: Мижериков В. А., Ермоленко М. Н. Введение в педагогическую профессию: Учебное пособие для студентов педагогических учебных...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница