Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения




НазваниеОсновная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения
страница41/41
Дата публикации17.10.2016
Размер9.76 Kb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

5.1. Научно-методическое направление Программы

Программные продукты: 

      диагностический инструментарий для отбора и диагностики;

     школьный информационно-методический банк данных по одаренным детям, методам и формам диагностики и развития одаренности.

      программа психолого-педагогической поддержки одаренных детей;

      практико-деятельностные семинары и конференции для педагогов, работающих с одаренными детьми.  

^ Данное направление деятельности  включает в себя:

        изучение природы детской одаренности;

        поиск и отбор как собственно одаренных и талантливых детей, так и способных, создание условий для развития творческого потенциала личности таких школьников;

        разработка диагностического инструментария для выявления и отслеживания развития разных типов одаренности и талантливости;

        изучение взаимодействия динамических и типологических компонентов и  кризисов детской одаренности;

        создание банка данных в рамках Программы;

        апробацию и внедрение диагностического инструментария выявления одаренных детей;

        апробацию и внедрение психолого-педагогических подпрограммы поддержки одаренности;

 



Основные мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Корректировка и приобретение нового диагностического инструментария для выявления и отслеживания развития разных типов одаренности и талантливости

2012-2013 учебный год

Педагог-психолог Ерёмина Т. В. при поддержке специалистов РППЦ 

2

Разработка диагностической психолого-педагогической подпрограммы поиска, выявления и поддержки одаренных детей школы

2012-2013 учебный год

 Ерёмина Т. В., педагог-психолог, Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

3

Создание информационного банка одарённых детей в рамках Программы

В течение всего учебного года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР, учителя школы

4

Разработка плана психолого-педагогической поддержки семей одарённых детей

 

В течение всего учебного года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР, Бесчастная О. В., зам. директора по воспитательной работе, Ерёмина Т. В., педагог-психолог

 

^ 5.2. Организационно-педагогическое направление

Программные продукты:

1)      Научное объединение учащихся «ЭРУДИТ»;

2)      Школьный банк данных одаренных и талантливых детей;

3)      Конференции, олимпиады, конкурсы

4) Банк исследовательских и проектных работ учащихся    

^ Обеспечение реализации данного направления включает:

        осуществление психолого-педагогической деятельности, направленной на выявление, обучение и развитие одаренных детей в образовательном учреждении;

       активное участие в организации и проведении предметных олимпиад разного уровня, конкурсов, конференций и других видов педагогической поддержки и развития одаренных детей;

        оказание консультационной помощи педагогам ОУ, работающим с одаренными детьми;

 



Основные мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Организация активной деятельности НОУ «ЭРУДИТ», расширение направлений её деятельности.

В течение учебного года 

Руководители секций НОУ 

2

Осуществление психолого-педагогической деятельности, направленной на выявление, обучение и развитие одаренных детей

 В течение учебного года 

Мытник М. Н., педагог-психолог 

3

Организация и проведение летних образовательно-оздоровительных творческих лагерей для одаренных школьников

июнь 2013 г. 

Комитет образования администрации муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район», администрация МОУ «СОШ №1» г. Валуйки

  ^ 5.3. Социально-экономическое направление

Данное направление программы предполагает социальную и экономическую поддержку одаренных детей школы.

Обеспечение реализации данного направления включает:

        соблюдение и гарантию цивилизованных прав одаренным детям на:

- поиск, получение и передачу информации любым способом;

- доступ к медицинскому обслуживанию; физическую, психическую, медицинскую,

- социальную реабилитацию во всех случаях, когда это необходимо;

- равную доступность начального, среднего и высшего образования;

       назначение персональных стипендий (грантов) главы муниципального района «Город Валуйки и Валуйский район» одаренным детям победителям разного уровня спортивных, художественных соревнований или конкурсов, авторам научных открытий и т.д.

        экономическая и информационная поддержка мероприятий, проводимых школой для одаренных детей;

        совместная работа по поддержке одаренности учреждениями культуры, науки и здравоохранения.

^ 5.4. Нормативно-управленческое направление

Программные продукты:

    План работы НОУ «ЭРУДИТ» 

  • Положение о научном объединении учащихся «ЭРУДИТ»

    План внутришкольного контроля, включающий контроль за выполнением Программы

Данное направление предполагает принятие пакета документов, эффективно регулирующего деятельность всех направлений работы с одарёнными детьми, а также контроль за выполнением Программы.

^ Обеспечение реализации данного направления включает:

    разработка плана работы НОУ «ЭРУДИТ»

        составление банка данных об одарённых детях образовательного учреждения



Основные мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Разработка критериев и показателей эффективности Программы 

июнь 2012 г.

Педагогический коллектив, администрация ОУ

2

Комплексный анализ реализации Программы, определение дальнейших перспектив развития данного направления деятельности.

июнь 2013 года

Научно-методический совет школы

 

^ 5.5. Информационное направление

Программные продукты:

      Научно-методические разработки, сборники материалов, научные статьи, презентации продуктов деятельности;

 



Основные мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Выпуск рекламных проспектов и буклетов, тематических статей  и передач в СМИ по проблеме детской одаренности

 

2012-2013 учебный год

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

2

Ежегодная научно-практическая конференция школьников

Апрель 2013 года 

Совет НОУ «ЭРУДИТ»

3

Участие педагогов, психологов, классных руководителей в специализированных тренингах, конференциях, конкурсах по тематике Программы

2012-2013 учебный год

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР


^ 6. План мероприятий по выполнению программы «Одаренные дети» 

на 2012-2013 учебный год



Мероприятия

Сроки

Ответственные

1.

Диагностика одаренных детей

В течение года

Ерёмина Т. В., педагог-психолог

2.

Включение в тематику заседаний методических объединений вопросов о результатах диагностирования талантливых и имеющих повышенную мотивацию учащихся

В течение года

Будыкина С. А. директор

3.

Организация патронажа между способными учащимися и учителями-предметниками

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

3.

Организация и проведение школьных олимпиад.

октябрь-ноябрь

Гнитиева Е. В.., зам. директора по УВР

4.

Участие в районных, республиканских олимпиадах

декабрь, январь

Гнитиева Е. В.., зам. директора по УВР

5.

Анализ и корректировка результативности и выполнения программы «Одаренные дети»

декабрь

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

Гнитиева Е. В.., зам. директора по УВР

6.

Пополнение банка педагогической информации по работе с одаренными детьми

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

7.

Приобретение литературы, компьютерных программ для организации работы с одаренными детьми

в течение года

Администрация школы, Цуканова Е. А., заведующая ИБЦ ОУ

8.

Разработка системы поощрений победителей олимпиад, конкурсов, фестивалей.

в течение года

Администрация школы

9

Организация работы научного  общества  учащихся (НООУ) в учебном году

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

10

Анализ возможностей школы для углубленного изучения предметов

май 2011 г.

администрация школы

11

Обобщение опыта работы учителей, работающих  с одаренными детьми

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

12

Распространение опыта работы с одаренными детьми

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

13

Проведение предметных недель и декад

в течение года

Дудкина О. Н., зам. директора по НМР

^ 7.Критерии и показатели эффективности реализации Программы



Важнейшие целевые индикаторы и показатели Программы

Единицы

измерения

(%, баллы, количество, уровень)




%

Доля школьников, членов НОУ

%

Доля школьников, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью

%

Рост количества школьников, членов НОУ

количество

Рост числа школьников, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью

количество

Доля школьников, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования

%

Рост количества учащихся, победивших в творческих конкурсах, олимпиадах, соревнованиях

- федерального,

- регионального,

- муниципального уровня

количество

Доля учащихся владеющих ПК

%

Рост численности учащихся участвующих в конкурсных информационных проектах

количество

Процентный уровень педагогов применяющих информационные технологии в образовательном процессе при работе с одарёнными детьми

%

Активность участия

- учащихся,

- педагогов,

- родителей в работе с одарёнными детьми

%

Рост численности педагогов и руководителей участвующих заочно (дистанционно) в педагогических форумах, конференциях, семинарах, чтениях и т.п. по проблеме Программы

- международного,

- федерального,

-регионального,

- муниципального уровня

количество

Обеспеченность электронными учебными программами по работе с одарёнными детьми

%

Количество электронных учебно-методических, дидактических и пр. педагогических разработок по проблеме Программы

количество

Количество электронных публикаций педагогов ОУ по проблеме Программы

количество

Количество электронных публикаций учащихся ОУ

количество



^ 8. Образовательные и социальные риски Программы

Деятельность по созданию особо благоприятных условий для выращивания одаренных и способных воспитанников относится к ресурсо- и интеллектоемким видам работ. Как показывают различные исследования, успешное выявление школьной одаренности не гарантирует успешности воспитанника в жизни в целом.

1. Неправильное и неадекватное диагностирование одаренности ребенка. Это может привести к тому, что ребенок, ранее проявлявший способности в избранной им деятельности может не достигнуть выдающихся результатов. И, таким образом, не оправдать возложенных на него надежд. В результате у него может сформироваться  комплекс неполноценности и блокировать проявления истинной одаренности. В другом случае мы можем диагностировать одаренность, которой нет. Результат будет схожим – глубокое разочарование, деструктивные и самодеструктивные действия.

2. Рост и углубление социальной, интеллектуальной и педагогической пропасти и разрыва между «одаренными» и «обычными» школьниками, элитарность и исключительность одних и невнимание (и непонимание) к другим. Это приведет к тому, что потенциально одаренные дети, чью одаренность почему-то не удалось диагностировать, не смогут в полной мере проявиться и тем самым не войдут в число одаренных. В то же время некоторая элитарность общения может привести к тому, что одаренные дети не будут развивать и тренировать умения взаимодействовать с детьми самых различных уровней самоактуализации, культуры, интеллекта.

3.  Неадекватно высокий уровень ресурсных затрат на диагностику и реализацию компетентностного подхода к развитию детей, проявляющих признаки одаренности. Точная, своевременная и адекватная (академичная) диагностика интеллектуальных или иных способностей может потребовать неоднократного тестирования по различным батареям методик, что приводит к непропорциональному росту ресурсозатратности для каждого испытуемого.

4. В результате неправильных действий в рамках программы может произойти снижение социального престижа и значимости данной работы среди родителей, педагогов и учащихся ОУ.
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41

Похожие:

Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципального общеобразовательного учреждения Малышевская средняя школа №19. Начальная школа» разработана в соответствии с Концепцией...
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования м
Образовательная программа основного общего образования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа формируется с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего...
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная...
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Начальник управления образования администрации муниципального образования Тбилисский район
Основная образовательная программа общего образования муниципального общеобразовательного учреждения iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
dopoln.ru
Главная страница